CURSO DE FORMACIÓN EN ROMA, ITALIA

13 a 18 de mayo de 2024

Profesora : Silvia Píñar Megías

Gracias a la colaboración de la Escuela de Idiomas Accitana con el IES Vega de Atarfe, instituto en el que trabajo como profesora de Geografía e Historia en la modalidad de bachillerato de personas adultas, pude asistir a un curso titulado ICY Tools for a Creative and Collaborative Classroom en el mes de mayo.

El programa del curso era muy adecuado para mis clases porque la modalidad en la que trabajo es semipresencial y ha sido muy útil profundizar en el conocimiento de herramientas relacionadas con internet y su aplicación en el aula como Canva; Genially; Kahoot y conocer nuevas herramientas como Google Gemini; la radio internacional; Google Arts; Edutropia, etc. Realizamos un trabajo en común en grupos de tres personas aplicando Canva y Toonstake 3D y otro trabajo de manera individual en el que desarrollé cómo utilizaría Google Arts y Akinator en mis clases.

Una vez presentadas las herramientas de internet para su utilización en clase, otro aspecto del curso consistió en valorar los aspectos positivos y negativos de la utilización de estas herramientas y reflexionar sobre cuáles son las más adecuadas para nuestro alumnado.

Además, me ha parecido muy interesante las presentaciones de los centros educativos de los compañeros y compañeras del curso llegados de Polonia, Rumanía, Dinamarca y otros centros de España. Pude comprobar que, aunque tengamos distintas formas de organizar nuestras enseñanzas, hay valores que compartimos como la igualdad de género; la preocupación por el medio ambiente, la inclusión de personas desfavorecidas en el sistema educativo, la preocupación por la innovación en los métodos de enseñanza y aprendizaje y el desarrollo de valores sobre la comunidad europea.

Otro aspecto importante del curso es la comunicación y el diálogo con el que comenzábamos cada clase: la profesora nos recomendaba lugares de interés en Roma y cada mañana comentábamos qué lugares habíamos visitado la tarde anterior. Así, intercambiamos información sobre monumentos y lugares conocidos o poco frecuentados; cafeterías, restaurantes, barrios, etc. utilizando el inglés como lengua común.

Para finalizar, espero que el contacto con algunos centros pueda llevar a realizar proyectos en común de visita e intercambio.

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