Identifier les besoins pédagogiques déclarés par l’apprenant(e) en Mathématiques

Traiter par un dispositif approprié la situation de l’apprenant(e) en Mathématiques

Générer les modalités pédagogiques adaptées à l’apprenant(e) en Mathématiques

Répondre aux problématiques rencontrées par l’apprenant(e) en Mathématiques

Par des modalités pédagogiques variées et adaptées au profil de l’apprenant(e)

Par des séances en présentiel portant sur le contenu théorique et applicatif

Par l'assurance d'être en présence d’un intervenant unique

Par la déclaration des besoins pédagogiques ressentis par l’apprenant(e)

Par la transmission de la facture à l’issue de chacune des séances