Identifier les besoins pédagogiques déclarés par l’apprenant(e) en Mathématiques

Diagnostiquer les faiblesses actuelles et passées de l’apprenant(e) en Mathématiques

Traiter par un dispositif approprié la situation de l’apprenant(e) en Mathématiques

Générer les modalités pédagogiques adaptées à l’apprenant(e) en Mathématiques

Accompagner la progression pédagogique de l’apprenant(e) en Mathématiques

Conduire l’apprenant(e) au niveau des objectifs attendus en Mathématiques

Rendre l'autonomie souhaitée et nécessaire à l’apprenant(e) en Mathématiques

Tendre vers l'excellence pour l’apprenant(e) en Mathématiques

Viser l'autonomie totale pour l’apprenant(e) en Mathématiques

Par un premier échange avec l’apprenant(e) en difficulté

Par des outils de diagnostic appropriés à la situation de l’apprenant(e) en difficulté

Par une première séance construite à partir du résultat du diagnostic

Par des modalités pédagogiques variées et adaptées au profil de l’apprenant(e)

Par des séances programmées portant sur le contenu théorique et applicatif

Par des supports d'apprentissage détaillés et personnalisés

Par des échanges pédagogiques entre deux séances

Par l'assurance d'être en présence d’un intervenant unique

Par la déclaration des besoins pédagogiques ressentis par l’apprenant(e)

Par l’identification des acquis et l’analyse des besoins grâce à un diagnostic initial

Par la première séance construite à partir des résultats du diagnostic initial

Par la mise en place de la feuille de présence à chacune des séances

Par le suivi de l’évolution de l’autonomie entre le début et la fin de la prestation

Par la transmission d’un devis gratuit détaillant le contenu de la prestation

Par l’édition du parcours pédagogique réalisé séance après séance

Par la transmission de la facture à l’issue de chacune des séances

Par la transmission du bilan de satisfaction du client après la fin de la prestation