U svijetu likovnih umjetnika

3. a OŠ Dubrava i ove školske godine sudjeluje u projektu U svijetu likovnih umjetnika. Učenici se jako vesele novim likovnim umjetnicima, a prema planu proučavamo jednog likovnog umjetnika mjesečno.

1.ZADATAK: francuski slikar Paul Cezanne

Uz to što proučavamo njegov stvaralački opus, nastojim da se na radu ostvare i likovni problemi i da proširujemo učenički likovni jezik. Ovaj put je to bilo stvoriti kompoziciju jabuka na podlozi i na motivu ostvariti tonove boja.

Naši radovi nisu vjerna preslika Cezannovih (kako bi i bili?! ), ali jako sam zadovoljna pažljivim proučavanjem Cezannove mrtve prirode i trudom učenika da ostvare sve moje upute.

2.ZADATAK: Vasilij Vasiljevič Kandinski

Nije bilo lagano. Ni učiteljici ni učenicima.

Zadatak je bio: OŠ LK B.3.1.

PLOHA-Ritam i omjeri veličine likova-tempera

Učenik slika prema zamišljanju glazbene odnose različitim kontrastima boja i veličinama oblika kreirajući ritam na plohi-a sve to po uzoru na V.V. Kandinskog (slušali skladbu Mađarski ples br.5 J. Brahmsa)

VASILIJ KANDINSKI

3.ZADATAK: Tim Burton

Proučavali smo slikarski rukopis Tima Burtona i sve uočeno primijenili na likovnom radu prikazujući glavne likove zadruge iz dječjeg romana Vlak u snijegu.

PLOHA-Crno-bijeli kontrast

Portret-Slikarski rukopis Tima Burtona

Ljuban, Pero i Draga

Ugljen i kreda

TIM BURTON

4.ZADATAK: PAUL KLEE

Svijet oko mene

Ploha, Boja-Tople i hladne boje

Božićna jelka po uzoru na Paul Klee

Nakon proučavanja slikarskog rukopisa i likovnih problema, učenici su toplim i hladnim bojama ispunili plohu kvadratnog likovnog papira. Zatim su izrezivali trokute, a potom ih u grupnom radu slagali s ciljem oblikovanja božićne jelke. Vrlo, vrlo zanimljivo iskustvo!

5.ZADATAK: CLARE YOUNGS

Miš i mačke naglavačke po uzoru na likovnu umjetnicu Clare Youngs

POVRŠINA-Slikarska tekstura

Kolaž i flomaster

Povezivanje rada umjetnice, književnog djela L. Paljetka i tradicije (mačke se veljaju).

CLARE YOUNGS

VJEKOSLAV KARAS

6.ZADATAK: VJEKOSLAV KARAS

Nakon proučavanja životopisa i stvaralaštva Vjekoslava Karasa, prvi zadatak je bio pretpostaviti (zaključiti) što će biti likovni zadatak. Većina učenika odgovorila je: portret budući da je Karasovo najpoznatije djelo Rimljanka s lutnjom (a ima ih i još).

Međutim, nismo uopće slikali nego crtali i ne Rimljanku s lutnjom već našu poznatu književnicu Ivanu Brlić Mažuranić.

Likovni problem bio nam je tonska modelacija.