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為符合十二年國民基本教育課程目標與因應國際潮流，本計畫根據 108 課綱所列出的十九項重大議題*、合作問題解決（Collaborative Problem Solving, CPS）、全球素養（Global Competence）及創造性思維（Creative thinking，CT）等三大評量架構設計 21 世紀核心素養教材。
為符合十二年國民基本教育課程目標與因應國際潮流，本計畫根據 108 課綱所列出的十九項重大議題*、合作問題解決（Collaborative Problem Solving, CPS）、全球素養（Global Competence）及創造性思維（Creative thinking，CT）等三大評量架構設計 21 世紀核心素養教材。
教師可參考21世紀核心素養微課程介紹，根據內容、適用對象或依學科之課程單元挑選合適的微課程教材，將21世紀核心素養融入在現有的教學課程中，透過微課程讓學習與生活結合，實踐力行進而彰顯學習者的全人發展，培養出具備21 世紀核心素養能力的人才，最終達到十二年國教「自發、互動、共好」 的理念。
教師可參考21世紀核心素養微課程介紹，根據內容、適用對象或依學科之課程單元挑選合適的微課程教材，將21世紀核心素養融入在現有的教學課程中，透過微課程讓學習與生活結合，實踐力行進而彰顯學習者的全人發展，培養出具備21 世紀核心素養能力的人才，最終達到十二年國教「自發、互動、共好」 的理念。
*108 課綱中的十九項重大議題包括性別平等、 人權、環境、海洋、品德、生命、法治、 科技、資訊、能源、安全、防災、家庭 教育、生涯規劃、多元文化、閱讀素養、 戶外教育、國際教育、原住民族教育。
*108 課綱中的十九項重大議題包括性別平等、 人權、環境、海洋、品德、生命、法治、 科技、資訊、能源、安全、防災、家庭 教育、生涯規劃、多元文化、閱讀素養、 戶外教育、國際教育、原住民族教育。
合作問題解決評量架構-十二項指標
☼合作問題解決微課程教材
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☼創造性思維微課程教材
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