合作問題解決微課程教材
微課程教材（學生手冊、教師手冊）、與微課程教材相關之課程單元
課程簡介：
課程簡介：
所有學習都是從我們生活的地方開始， 無論是一間商店、一條街道、一座公園，還是一個行政區、一個城鎮、一個國家，都值得我們深入的探索及瞭解，而社區就是第一個從校園延伸出去，能豐富學習經驗的地方；在地美食則是大家共通的話題，能展現地方文化特色。
所有學習都是從我們生活的地方開始， 無論是一間商店、一條街道、一座公園，還是一個行政區、一個城鎮、一個國家，都值得我們深入的探索及瞭解，而社區就是第一個從校園延伸出去，能豐富學習經驗的地方；在地美食則是大家共通的話題，能展現地方文化特色。
小朋友，接下來就請你和同學們一起合作，收集資料，畫出美味地圖，深入搜查並推廣我們學校周邊的社區美食吧！
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與 微 課 程 教 材 相 關 之 課 程 單 元
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課程簡介：
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幸福魔法學校在4月份兒童月準備舉辦一場兒童魔法師防災滅火器科學競賽，傑克、艾迪和米娜看到魔法部的兒童防災滅火器科學競賽公告，傑克、艾迪和米娜三人準備組成一隊報名參加此科學競賽。
幸福魔法學校在4月份兒童月準備舉辦一場兒童魔法師防災滅火器科學競賽，傑克、艾迪和米娜看到魔法部的兒童防災滅火器科學競賽公告，傑克、艾迪和米娜三人準備組成一隊報名參加此科學競賽。
首先遇到的任務是傑克、艾迪和米娜要如何利用競賽會場所提供的生活材料製作出能滅火之魔法二氧化碳瓶。在這個任務中，傑克的角色是負責領導小組，而艾迪和米娜的角色是實際操作者，三人的目標是要製作出30秒內能滅掉最多根小蠟燭的魔法二氧化碳瓶，並且贏得幸福魔法學校兒童魔法師防災滅火器科學競賽大獎，藉此可以取得幸福魔法學校正式魔法師資格，及獲頒幸福魔法師證書。
首先遇到的任務是傑克、艾迪和米娜要如何利用競賽會場所提供的生活材料製作出能滅火之魔法二氧化碳瓶。在這個任務中，傑克的角色是負責領導小組，而艾迪和米娜的角色是實際操作者，三人的目標是要製作出30秒內能滅掉最多根小蠟燭的魔法二氧化碳瓶，並且贏得幸福魔法學校兒童魔法師防災滅火器科學競賽大獎，藉此可以取得幸福魔法學校正式魔法師資格，及獲頒幸福魔法師證書。
與 微 課 程 教 材 相 關 之 課 程 單 元
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課程簡介：
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再豐富的學識，倘若失去生命的基礎，一切的努力亦是枉然。新聞事件中，行路安全議題層出不窮，大家總習慣在事發之後出聲責難，但再多譴責或刑罰終究無法挽回珍貴的性命。本單元透過孩子每天上放學行路安全的探討，讓孩子從真實事件中看見生命的危脆，進而重新檢視事件線索，從而反思預防的方法。
再豐富的學識，倘若失去生命的基礎，一切的努力亦是枉然。新聞事件中，行路安全議題層出不窮，大家總習慣在事發之後出聲責難，但再多譴責或刑罰終究無法挽回珍貴的性命。本單元透過孩子每天上放學行路安全的探討，讓孩子從真實事件中看見生命的危脆，進而重新檢視事件線索，從而反思預防的方法。
過程中，藉由互動討論的溝通模式，讓孩子思考事件全貌，理解多元觀點，並共同商討「改變未來」的策略。並於課程結束之際，回頭省思溝通互動的過程，進而習得溝通互動良好技巧。
過程中，藉由互動討論的溝通模式，讓孩子思考事件全貌，理解多元觀點，並共同商討「改變未來」的策略。並於課程結束之際，回頭省思溝通互動的過程，進而習得溝通互動良好技巧。
與 微 課 程 教 材 相 關 之 課 程 單 元
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課程簡介：
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因為網路科技的普及，「傳送簡訊」漸漸成為現今人們彼此溝通的方式。但是，使用社群媒體和聊天軟體來取代面對面的溝通，是否真能達到完整的溝通，是一項值得我們我們重視的議題。藉由以下的課程設計，期待能讓學生體會溝通的技巧與理解，避免溝而不通，進而真正達到溝通的目的。
因為網路科技的普及，「傳送簡訊」漸漸成為現今人們彼此溝通的方式。但是，使用社群媒體和聊天軟體來取代面對面的溝通，是否真能達到完整的溝通，是一項值得我們我們重視的議題。藉由以下的課程設計，期待能讓學生體會溝通的技巧與理解，避免溝而不通，進而真正達到溝通的目的。
一句話的傳達，通常與當時的時空、環境等因素緊緊相連，彼此對這句話的解釋，若缺乏面對面的肢體動作與眼神表情交會，是否造成不必要的誤解，是我們在此合作問題解決中想要帶領學生體驗與認識的主要目的。
一句話的傳達，通常與當時的時空、環境等因素緊緊相連，彼此對這句話的解釋，若缺乏面對面的肢體動作與眼神表情交會，是否造成不必要的誤解，是我們在此合作問題解決中想要帶領學生體驗與認識的主要目的。
我們利用遊戲帶入課程主題--「玩七巧板」。利用七巧板排出的圖形，讓學生試著在無法看到真實圖案的狀況下，只用文字敘述(或加上口語表達)來進行訊息的傳遞，在傳遞過程中，教師不斷引領學生體驗錯誤的溝通模式，並從錯誤中學習、修正彼此的溝通方式，以達更完整的訊息傳遞，讓溝通不NG！
我們利用遊戲帶入課程主題--「玩七巧板」。利用七巧板排出的圖形，讓學生試著在無法看到真實圖案的狀況下，只用文字敘述(或加上口語表達)來進行訊息的傳遞，在傳遞過程中，教師不斷引領學生體驗錯誤的溝通模式，並從錯誤中學習、修正彼此的溝通方式，以達更完整的訊息傳遞，讓溝通不NG！
與 微 課 程 教 材 相 關 之 課 程 單 元
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課程簡介：
課程簡介：
溝通是人與人之間傳遞情感、信念和想法的過程。戴爾．卡內基曾說：「如果你想要別人接受他們不想接受的要求，只需將這些要求包裝在他們喜歡聽的話語之中。」人是群居動物，溝通是必要的技能，無論是在家庭或是學校，有良好的溝通才能營造出和諧的關係。生活中與人溝通時，試著把自己的想法說出 來，努力做到不批評、不責備、不抱怨、不攻擊 、不 說教、互相尊重的原則，且絕不口出惡言，如果陷入情緒中，則應冷靜後再溝通。養成常常思考、反省、修正自我的人際互動習慣，使自己在人際互動中，多獲得一份快樂與自在 。
溝通是人與人之間傳遞情感、信念和想法的過程。戴爾．卡內基曾說：「如果你想要別人接受他們不想接受的要求，只需將這些要求包裝在他們喜歡聽的話語之中。」人是群居動物，溝通是必要的技能，無論是在家庭或是學校，有良好的溝通才能營造出和諧的關係。生活中與人溝通時，試著把自己的想法說出 來，努力做到不批評、不責備、不抱怨、不攻擊 、不 說教、互相尊重的原則，且絕不口出惡言，如果陷入情緒中，則應冷靜後再溝通。養成常常思考、反省、修正自我的人際互動習慣，使自己在人際互動中，多獲得一份快樂與自在 。
與 微 課 程 教 材 相 關 之 課 程 單 元
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課程簡介：
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近年來受到國際重視的魚菜共生系統，是一套符合生態平衡、物質循環利用的系統。本課程的目標是要建立一套魚菜共生系統並進行實驗。在魚菜共生的實驗過程中我們會遇到許多的困難與問題，讓我們藉由學習觀察、討論、規劃、資料蒐集、小組合作與問題解決，來培養自己長期觀察的耐性、探討解決問題的能力與主動積極的學習態度。
近年來受到國際重視的魚菜共生系統，是一套符合生態平衡、物質循環利用的系統。本課程的目標是要建立一套魚菜共生系統並進行實驗。在魚菜共生的實驗過程中我們會遇到許多的困難與問題，讓我們藉由學習觀察、討論、規劃、資料蒐集、小組合作與問題解決，來培養自己長期觀察的耐性、探討解決問題的能力與主動積極的學習態度。
與 微 課 程 教 材 相 關 之 課 程 單 元
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課程簡介：
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魯賓遜的船隻在海上發生船難，一個人在無人島上。眼前除了缺乏飲用水、野生動物襲擊、生病等問題，填飽肚子是最迫切需要面對的情況。魯賓遜危在旦夕之際，向您與小組夥伴發出求救訊號，要請你與小組的夥伴針對魯賓遜身邊拿到的材料，一同討論、設計、實作、紀錄，製作出「加熱 」效果良好的自製悶燒鍋！讓他在救難人員來到之前，能夠試著將水與食物加熱，你與小組的任務十分重要，請即刻進行哦！
魯賓遜的船隻在海上發生船難，一個人在無人島上。眼前除了缺乏飲用水、野生動物襲擊、生病等問題，填飽肚子是最迫切需要面對的情況。魯賓遜危在旦夕之際，向您與小組夥伴發出求救訊號，要請你與小組的夥伴針對魯賓遜身邊拿到的材料，一同討論、設計、實作、紀錄，製作出「加熱 」效果良好的自製悶燒鍋！讓他在救難人員來到之前，能夠試著將水與食物加熱，你與小組的任務十分重要，請即刻進行哦！
與 微 課 程 教 材 相 關 之 課 程 單 元
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課程簡介：
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聖誕節－充滿愛的季節
聖誕節－充滿愛的季節
一年當中，聖誕節想必是許多人心中溫暖的節日。尤其在歐美國家，聖誕節的盛況更好比華人的過新年，聖誕佈置、禮物、聖誕大餐、購物、聖誕音樂等……。聖誕節雖然是西方的節日，但受到全球化的影響，現在華人也有過聖誕節的習慣。
一年當中，聖誕節想必是許多人心中溫暖的節日。尤其在歐美國家，聖誕節的盛況更好比華人的過新年，聖誕佈置、禮物、聖誕大餐、購物、聖誕音樂等……。聖誕節雖然是西方的節日，但受到全球化的影響，現在華人也有過聖誕節的習慣。
人們為了紀念耶穌的奉獻，而因此有了聖誕節。在西方，小朋友們為了感謝聖誕老公公的禮物，會把熱牛奶和糖果放在床頭回報聖誕老人。聖誕節，其實不僅是一個歡慶的節日，更是一個感恩的節日，聖誕節真正蘊含的意義在於：付出、感恩和分享。
人們為了紀念耶穌的奉獻，而因此有了聖誕節。在西方，小朋友們為了感謝聖誕老公公的禮物，會把熱牛奶和糖果放在床頭回報聖誕老人。聖誕節，其實不僅是一個歡慶的節日，更是一個感恩的節日，聖誕節真正蘊含的意義在於：付出、感恩和分享。
製作金莎表心意－融在口中甜在心中
製作金莎表心意－融在口中甜在心中
讓我們在這個溫馨感恩的季節，利用一點小巧思，親手製作「特製金莎」，送給感謝的對象。希望小朋友在和組員討論以及實作的過程中，能培養發現問題與解決問題的能力，並且學會與他人分工合作。
讓我們在這個溫馨感恩的季節，利用一點小巧思，親手製作「特製金莎」，送給感謝的對象。希望小朋友在和組員討論以及實作的過程中，能培養發現問題與解決問題的能力，並且學會與他人分工合作。
與 微 課 程 教 材 相 關 之 課 程 單 元
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課程簡介：
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近年來，社會新聞版面報導了許多食品安全事件，包括蔬果農藥殘留，或是不當添加物等等。種種的疑慮讓我們吃得不安心。聽說越來越多人想要試著自己種菜，自己吃，不但不使用肥料、農藥與殺蟲劑，還能達到節能減碳的效果。小朋友們想知道這究竟是怎麼進行的嗎？讓我們來一起來認識什麼是「魚菜共生」吧 ！
近年來，社會新聞版面報導了許多食品安全事件，包括蔬果農藥殘留，或是不當添加物等等。種種的疑慮讓我們吃得不安心。聽說越來越多人想要試著自己種菜，自己吃，不但不使用肥料、農藥與殺蟲劑，還能達到節能減碳的效果。小朋友們想知道這究竟是怎麼進行的嗎？讓我們來一起來認識什麼是「魚菜共生」吧 ！
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課程簡介：
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安心國中開學了，同學們每日都在這裡學習、遊戲、運動及生活，課後及假日時間也開放社區民眾進入校園跑步、打球及舉辦活動…等。可是校園裡其實處處暗藏著『危險』與『傷害』！你知道這些『危險』與『傷害』是什麼嗎？
安心國中開學了，同學們每日都在這裡學習、遊戲、運動及生活，課後及假日時間也開放社區民眾進入校園跑步、打球及舉辦活動…等。可是校園裡其實處處暗藏著『危險』與『傷害』！你知道這些『危險』與『傷害』是什麼嗎？
安心國中裡的健檢小尖兵薩福堤(Safety)和黑薾絲(Health)為了讓每日的學習與生活更加安全，也為了讓來訪的社區民眾可以放心的活動，決定展開瞭解並改善校園安全的重要任務。同學們請一起也化身為健檢小尖兵，發揮團隊精神，分組合作跟著一起來完成校園健檢大作戰。
安心國中裡的健檢小尖兵薩福堤(Safety)和黑薾絲(Health)為了讓每日的學習與生活更加安全，也為了讓來訪的社區民眾可以放心的活動，決定展開瞭解並改善校園安全的重要任務。同學們請一起也化身為健檢小尖兵，發揮團隊精神，分組合作跟著一起來完成校園健檢大作戰。
與 微 課 程 教 材 相 關 之 課 程 單 元
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課程簡介：
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從 1999 年辦理至今的「PowerTech 全國青少年科技創作競賽」，是非常受歡迎的機器人大賽，每年都吸引許多小朋友參加比賽。如果要參加機器人大賽，就必須製作出一組「仿生機器人」。什麼是「仿生機器人」呢?簡單的說，就是利用簡單的機械構造，去模仿生物的運動方式。
從 1999 年辦理至今的「PowerTech 全國青少年科技創作競賽」，是非常受歡迎的機器人大賽，每年都吸引許多小朋友參加比賽。如果要參加機器人大賽，就必須製作出一組「仿生機器人」。什麼是「仿生機器人」呢?簡單的說，就是利用簡單的機械構造，去模仿生物的運動方式。
與 微 課 程 教 材 相 關 之 課 程 單 元
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課程簡介：
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臺灣四面環海，海上活動瀕繁。風帆、遊艇及郵輪都是探索海上交通工具。臺灣近年來海上活動增加，遊艇更是開始出現生活中。臺灣遊艇業由於製工精美，1977年取代加拿大成為美國主要遊艇供應國，至1988年達到高峰，一百家業者一年出口1,755艘，出口金額1.9億美元，居世界之冠，因而贏得遊艇王國的美稱。
臺灣四面環海，海上活動瀕繁。風帆、遊艇及郵輪都是探索海上交通工具。臺灣近年來海上活動增加，遊艇更是開始出現生活中。臺灣遊艇業由於製工精美，1977年取代加拿大成為美國主要遊艇供應國，至1988年達到高峰，一百家業者一年出口1,755艘，出口金額1.9億美元，居世界之冠，因而贏得遊艇王國的美稱。
當遊艇逐漸成為旅行的另一個家，遊艇空間是否舒適也成為旅行的考量因素。我們透過家裡的格局觀察，動線規畫及生活方式，引導學生思考在地方狹窄的遊艇上設計生活空間。學生能夠應用對家裡功能區的認知，重新組合生活動線，進而達到另一種生活模式。
當遊艇逐漸成為旅行的另一個家，遊艇空間是否舒適也成為旅行的考量因素。我們透過家裡的格局觀察，動線規畫及生活方式，引導學生思考在地方狹窄的遊艇上設計生活空間。學生能夠應用對家裡功能區的認知，重新組合生活動線，進而達到另一種生活模式。
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