Мистецтво
Приєднуємось до гугл класу
код ckzqbkg
14.03 "Українське кіно
Творчість О. Довженка. Українське поетичне кіно. "
2.Переглянути фільм "Поводир"(проаналізувати актори,режисура, зйомка і подання, українськість та історія.)
3.Пройти тестування
21.02 "Професії та школи у кінематографі "
1.Переглянути презентацію
2.Назвіть основні творчі професії, задіяні в кіноіндустрії. Розкажіть про особливості однієї з них, що найбільше зацікавила.(створити презентацію 5 слайдів)
14.02 "Жанри і стилі кіно."
1.Виконати тест
07.02"Жанри і стилі кіно."
2.СТВОРІТЬ ВЕРНІСАЖ З УЛЮБЛЕНИХ ЖАНРІВ КІНО ЗА ПОСИЛАННЯМ:ЖАНРИ КІНО (Поцікавтеся, фільми яких жанрів полюбляють ваші друзі і чому надають перевагу саме цим фільмам. )
26.01 "Мова і види кіномистецтва.
Мова кіно. Міжнародні кінофестивалі "
Онлайн-урок
2.Намалювати свою нагороду кінофестивалю Роботу прикріпити на дошку
3.Відслідкувати на будь-якому фільмі(еру кіно,тобто як змінювалось)(приклад слайд7)
(коротка характеристика+зображення)
19.01 "Мова і види кіномистецтва "
1.Опрацювати презентацію
2.Обрати фільм-переглянути ,схарактеризувати(жанр,сюжет,спецефекти(якщо є),актори ,режисер(можна в вигляді презентації, або документ)
3.До фільму створити обкладинку(в Canvi)
Роботу прикріпити на дошку
22.12 Постмодернізм.Стилі й течії постмодернізму
08.12 Повернення до ідеалів краси минулого .Неокласицизм та інші нео-стилі
1.В підручнику сторінки 84-95:
1)Дайте узагальнюючу характеристику примітивізму в образотворчому мистецтві. Поясніть творче кредо М. Приймаченко.
2)Наведіть приклади неокласицизму в архітектурі й музиці. Чим музичний
неокласицизм відрізняється від неофольклоризму?
17.11"У пошуках художньої експресії "
1.Переглянути відео (створити конспект)
2.Намалюйте живописний етюд у манері експресіоністів. Передайте за допомогою колірних контрастів власні емоції. Орієнтовні теми: «Відчай і надія», «Дикі танці», «Ритм», або за власним бажанням.
10.11"Лабіринтами художньої абстракції.Абстракціонізм в образотворчому мистецтві "
1.Переглянути відео
03.11"Лабіринтами художньої абстракції "
1.Переглянути відео
2.Малевич та таємниця чорного квадрата
3.Намалюйте абстрактну композицію
Малюнок прикріпити на дошку
20.10"Авангард: кубізм, футуризм, кубофутуризм"
1.Пройти тест
13.10"Авангард: кубізм, футуризм, кубофутуризм"
1.Онлайн-урок
2.Пройти вправу
3.Намалюйте натюрморт або портрет у стилі кубізму. Матеріали та техніку виконання оберіть за бажанням - аплікацію, живопис або графіку. Перегляньте відео1, відео2 , на вибір оберіть свою композицію.
Малюнок прикріпити на дошку
1.Розфарбуй картину "Соняшники" онлайн , Розфарбуйте картину "Зоряна ніч"(зробити скриншот та прикріпити на дошку) Написати характеристику митця Вінсента Ван Гога .(Поцікавтеся фільмами про творчість про Ван Гога: «Жага життя», «Вінсент і Тео», «Ван Гог», «Жовтий будинок». Перегляньте один з кінотворів. Розкажіть про свої враження від фільму.)
2.Виконайте роботу на вибір- малюнок у техніці пуантилізм(перегляньте відео з майстер-класами -малювання у техніці пуантилізм):відео1, відео2,відео3
Малюнок прикріпити на дошку
29.09 "Мінливість вражень імпресіоністів. Імпресіонізм у живописі, скульптурі, музиці
1.Онлайн-урок
2.Опрацювати презентацію
3.Доберіть ілюстрації до музики композиторів-імпресіоністів. Створіть тематичні мистецькі колекції «Портрети».
22.09 "Символізм – вступ у ХХ ст.(продовженння)
1.Переглянути презентацію
2.Мистецький проект :"Творчість композитора -символіста"(Створити презентацію з цікавими фактами та посиланнями на музичні твори до 8 слайдів) Надати доступ та прикріпити на дошку
15.09 "Символізм – вступ у ХХ ст."
1.Онлайн-урок
2.Переглянути відео та виконати обкладинку у додатку Canva. Прикріпити свою роботу на дошку
3. Пройти тест
4.Самостійно дослідіть творчість Я. Сібеліуса, С. Рахманінова (прослухайте їхні твори).
5.У вільний час перегляньте фільм про М. Чюрльоніса «Зодіак» (реж. Й. Вайткус, 1986). Прослухайте його програмні музичні твори (за вибором), порівняйте їх з картинами на таку саму тематику.
08.09 "Школи та лідери модерну "
1.Опрацювати документ
2.Створити чашку у стилі А-ля Клімт а
Прикріпити свою роботу на дошку