表B、生涯發展教育
三、學生學習與輔導
三、學生學習與輔導
1.國中學生生涯檔案及生涯發展紀錄手冊
指標
1-1.能瞭解學生生涯檔案及生涯發展紀錄手冊之意義，參考應用於教學活動中並適時指導學生充實其內容
1-2.能運用生涯檔案及生涯發展紀錄手冊輔導學生進路選擇
1-3.能訂定學生生涯檔案和生涯發展紀錄手冊管理及檢核辦法並確實實施
辦理現況說明
3-1-1訂立「生涯檔案建置及應用實施計畫」，「學生生涯發展紀錄手冊建置與管理實施計畫」並於會議中說明，讓教師了解生涯發展紀錄手冊之意義及填寫方式，了解生涯檔案之建置對學生未來選填志願之幫助 。
3-1-2教師皆能指導學生建立生涯檔案，並將相關活動學習表單及文件納入生涯檔案夾中
3-1-3備有學生生涯檔案和生涯發展紀錄手冊保管及檢核辦法，並有具體檢核紀錄
參考資料
2.生涯發展相關心理測驗
指標
2-1.能有系統規劃實施學生生涯發展相關心理測驗並解釋其測驗結果
2-2.能指導學生將心理測驗結果和其解釋納入生涯檔案及生涯發展紀錄手冊內容
辦理現況說明
3-2-1各年級依據時間進行測驗
七上 基本人格量表BPI
七下 中學生人際關係量表
八上 適性化職涯性向測驗
八下 適性化職涯興趣測驗
3-2-2心理測驗相關結果、學習單及心得回饋都記錄於生涯檔案及心理輔導手冊
參考資料
3.學生進路與追蹤調查
指標
3-1.能具體執行應屆畢業生進路調查
3-2.能彙整與分析應屆畢業學生進路資料，納入學校擬訂生涯發展教育計畫之參考
辦理現況說明
3-3-1能具體調查應屆畢業學生之進路 ，並以此資料作為輔導在校生的進路參考
3-3-2統計彙整應屆畢業生的進路資料,並以此統計資料作為校生適性輔導重要參考資料。
參考資料