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    (一)行政推動及其週延性
    1-1能辦理本土教育相關活動
    1-2課間結合本土語文措施
    1-3本土文化融入校園情境布置
    1-4本土語文主題之創作研究
    1-5教師本土語文公開授課
    1-6友善教學支援老師
    1-7確保學生受教權益
    (二)本土語文開班情形
    2-1新生報到時辦理本土語文選習調查
    2-2落實本土語文排課時段規定
    2-3針對無法依意願開課學生相關因應措施
    (三)教師專長授課情形
    3-1師資結構及因應措施
    3-2鼓勵教師參與本土語言認證之相關措施
    3-3教師參加本土語文輔導團到校輔導或相關增能研習
    (四)推動臺灣母語日活動辦理情形
    4-1臺灣母語日活動之相關配套措施
    4-2結合地方特色
    4-3臺灣母語日活動
    (五)特色
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    (一)行政推動及其周延性
    1-1能辦理本土教育相關活動
    1-2課間結合本土語文措施
    1-3學校有將本土語文及本土文化融入校園情境布置
    1-4能辦理教師本土語文公開授課
    1-5友善教學支援老師
    1-6相關本土語文為主題之創作、研究及發表事實等
    (二)本土語文開班情形
    2-1新生報到時辦理本土語文選習調查
    2-2落實本土語文課程排課規定
    (三)教師專長授課情形
    3-1建立師資人力資料庫掌握師資結構及因應措施
    3-2鼓勵教師參與本土語言認證之相關措施
    3-3教師參加本土語文輔導團到校輔導或相關增能研習
    3-4本土語言課程合格師資授課節數比率
    (四)推動臺灣母語日活動辦理情形
    4-1提出相關配套措施，使臺灣母語日活動之執行更加落實
    4-2三年內結合地方特色推動臺灣母語日
    4-3有規劃配合「臺灣母語日」辦理相關活動，以達宣導、推廣之效
    4-4建置臺灣母語日專區網站
    (五)特色

3-4本土語言課程合格師資授課節數比率

依規定以合格教學支援人員進行授課

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