感人事蹟
OO低年級在校時學習速度與動作都較同學緩慢，是老師傷腦筋的學生，回家後因父母在外工作，無暇照顧涂生寫作業，常導致作業遲交或缺教，下課時間也得繼續留在教室補寫作業。中年級後開始參加課輔班，可以在學校把作業完成，在老師的用心指導下，涂生生活能力也大為改善，亦可以自行騎腳踏車上下學，進步情形有目共睹。