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Il nostro FabLaB è una fucina delle idee scaturite dalle menti degli alunni che trovano concretezza nelle azioni didattiche con l’obiettivo di favorire lo sviluppo delle soft skills per una piena cittadinanza europea. La creatività è lo spirito che anima i percorsi individuati dalle passioni, dalle inclinazioni e dall’indole degli studenti, dal loro vissuto formale ed informale offrendo ulteriori momenti di scoperta del loro interiore. Ciò che realizzano sono applicazioni concrete raccontate o documentate con gli strumenti tecnologi del XXI secolo, dove la capacità di comunicare emozionando avvia alla grammatica della narrazione crossmediale e transmediale.
School project_ an Irish language assistant with us.pdfGrazie a conversazioni autentiche, gli alunni sono stati incoraggiati, nel corso di varie attività, all'esercizio della lingua inglese, a sviluppare e ad esprimere opinioni e a mettersi in gioco, mostrando anche talenti personali quali il saper cantare. Gli obiettivi principali sono stati quelli di sviluppare la competenza comunicativa, le strategie di interazione e di aumentare lo spirito di iniziativa e collaborazione all'interno del gruppo classe.
Progetto gad Borin Isabella .pdfProgetto GAD. Isabella Borin 4B
Progetto GAD.pptx.pdfProgetto GAD. Asia Bassi 4B
Mattia Andreini Progetto GAD.pdfProgetto GAD. Mattia Andreini 4B
Educazione civica_Rimondi.Alice_4B (1).pdfProgetto GAD. Alice Rimondi 4B
L'Unione Europea e i suoi simboli 5I 5D
L'Unione Europea e i suoi simboli 5I 5D
L'Unione Europea e i suoi simboli 5I 5D
L'Unione Europea e i suoi simboli 5I 5D
L'Unione Europea e i suoi simboli 5I 5D
L'Unione Europea e i suoi simboli 5I 5D
4A_SHI_ QIANPEI_Ramieri.movProgetto Ambientale. Shi Qianpei 4A
4B_lavorodiclasse_ravelli_puggioli.mp4Food Right o Rights. Classe 4B
UDA 1C-zuccheri.mp4Uda Gli Zuccheri. Classe 1C
Didattica attiva 3E - 3G
5A_zerbetto_giorgia_marchiori.pdfGreentable. Giorgia Zerbetto 5A
Compito di realtà. Dove mi piacerebbe andare a vivere...3I
Banchetto. Classe 4I
2A_uda_2quadrimestre_marchiori.pdfUDA I prodotti enogastronomici del Territorio. Classe 2A
UDA 2c .pdfUda Piramide alimentare del territorio. Tommaso Verri Petru Dumitras 2C
5I_masi_arianna_roccati (1).movSalame di cioccolato. Arianna Masi 5I
2F_LAVORODICLASSE_COGO_GIULIANI_RAISI.mp4Quando la materia di trasforma... non è magia: le salse. 2F
2E_LAVORODICLASSE_COGOSISTIQuando la materia di trasforma... non è magia: le creme. 2E
Descrizione_oggettiva/soggettiva_DAD_1D.mp4La descrizione oggettiva/soggettiva. Laboratorio speciale 1D
La_poesia_visiva_dei_calligrammi_4B.mp4La poesia visiva dei calligrammi classe 4B
Inglese_ricetta_corso_serale_5at_koney_julyi.mp4Fou fou and Okra: ricetta in inglese. Corso serale classe 5AT
RINOMINARE CON NOME RICETTA RICHIESTA PER EMAIL 5AT_kalabane_lamine_bonora.movBurekhè bande: ricetta in inglese. Corso serale classe 5AT
Il meme e la comunicazione prosociale classe 2G
The_Po_Delta_Park_2E.pptxThe Po Delta Park classe 2E
Francese_Uffico_Turistico_Cazzola_Vittoria_3G.pptxUfficio Turistico in Francese. Vittoria Cazzola classe 3G
1E la mia città 7.mp4Lingua inglese. La mia città. Classe 1E
Infografica fact checking classe 2G
Agenda2030_4A_busin_noemi.pdfI 17 obiettivi di sviluppo sostenibile. Agenda 2030 Noemi Busin 4A
4A_zanella_alexia_poni.pptxEducazione digitale. Alessia Zanella 4A
Le_strutture_ricettive _nel mondo_1F.pdfLe strutture ricettive nel mondo. Laboratorio speciale classe 1F
La Mille Miglia. Lucrezia Stecchi 4F
La poverta 4F_pirazzi_emily_poni.pptxLa povertà. Emily Pirazzi 4F
2E_Lezione_Google_Fogli.mp4Google Fogli. Finotti M. Ferrari M. Galante A. Frignani A. 2E
Diritto del lavoro 5F_malanchini_napoleone_poni.pptxDiritto del lavoro e la sua salute. Malanchini e Napoleone 5F
5F_zanetti_federica_poni.pptxEducazione alla legalità. Federica Zanetti 5F
1E la mia città 1.mp4Lingua inglese. La mia città. Classe 1E
1E la mia città 5.mp4Lingua inglese. La mia città. Classe 1E
1E la mia città 6.mp4Lingua inglese. La mia città. Classe 1E
1E la mia città 2.mp4Lingua inglese. La mia città. Classe 1E
COMPITO DI REALTA'_UDA 1° QUADRIMESTRE_3^A.pdfFerrara: un viaggio tra passato e presente. 3A
Gli Alberi secolari a Ferrara. Classe 1F
1E la mia città 3.mp4Lingua inglese. La mia città. Classe 1E
4A_Busin Noemi_ PiagentiniDialogo con la Natura. Noemi Busin 4A
4M_lavorodiclasse.mp4I colori nel bicchiere. Classe 4M
2C_lavorodiclasse.mp4Facciamo il pane. Classe 2C
1D_lavorodiclasse_melchionna.mp4Le gestes barrières pour se protéger contre la covid-19. Classe 1D
2D_lavorodiclasse.pptxUn Po d'acqua. Un territorio e le sue tradizioni. Classe 2D
3C_lavorodiclasse_melchionna.mp4Education civile et morale. Classe 3C
3G_Bertacchini_Monte/Vitale.mp4Simona Bertacchini. Ufficio turistico in inglese. Classe 3G
La Storia di Ferrara Uda3A.movUDA: La Storia di Ferrara. 3A
4A_Zanella Cristina_ Piagentini.mp4Art. 33 Costituzione. Cristina Zanella 4A
5E_randazzo_caterina_ramieri.mp4Norme igieniche nella gastronomia in Tedesco. Caterina Randazzo 5E
Fioravanti Lorenzo 3^CProgetto_01-04_HD 720p.mp4Cappellacci di zucca. Lorenzo Fioravanti 3c
Le Procope.pdfLingua francese. Le Procope. 4B
Filmato vergani progetto sala.wmvMi insegna Giovanni. Viola Magli 1G
1F misurazione del ph.mp4misurazione del PH di vari alimenti utilizzando gli antociani presenti nelle cellule di cavolo rosso. Classe 1F
4B_lavorodiclasse_Puggioli.mp4Fair play nello sport e nella vita. Classe 4B
Almond Semifreddo Cristina Zanella 4A.mp4Almond Semifreddo. Cristina Zanella 4A
Coconut Balls Teresa Ferriani 4A.mp4Coconut Balls. Teresa Ferriani 4A
I centri benessere.pdfI Centri Benessere. Giorgia Milan, Giulia Macino, Bianca Luca e Rita Ausiello 3G
2a_uda_1quadrimestre_marchiori.pdfUda L'Acqua. 2A
4G_devito_vanessa_marchiori.pdfVanessa De Vito. 4G
3G_milan_giorgia_braida (2).pptxGuida Turistica. Giorgia Milan 3G
il mio bar lavoroclasse 4D .pdfIl mio Bar. Classe 4D
5d_giannicolo_alessia_roccati.pdfSignature cocktail.Alessia Giannicolo 5D
Il cacao in America Centrale.pdfIl Cacao in America Centrale. Furmaniak M. e Paganini M. 1° G
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