Embedded Files
2022
Mediation: teachers' attitudes and perceptions of needs at European universities in the context of EU language policy, (with R. Siddall and M. Świerk), Sustainable Multilingualism, 20/2022
2020
Developing reflective practice as part of teacher training with the use of critical incidents, Neofilolog, 55/1
Task–based language assessment at the university in light of the recent changes to Common European Framework (CEFR) regarding mediation and plurilingualism, in A. Dąbrowski, R. Kucharczyk, A. Leńko-Szymańska, J. Sujecka-Zając (eds.) Kompetencje dla XXI w: certyfikacja biegłości językowej/ Competencies for the 21st Century: Certification of Language Proficiency, Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Od czterech sprawności do czterech sposobów działania w kształceniu językowym online w kontekście kształcenia kompetencji kluczowych, w red. nauk. A. Sawicki, W. Przybyła, Wybrane aspekty zarządzania społeczną odpowiedzialnością biznesu i kształceniem online, Wydawnictwa Akademii Humanistyczno-Ekonomicznej w Łodzi
2019
Developing Self-Efficacy with the Use of Vocabulary Strategy Training, Discourses on Culture, 1/2019
Manifesting Identity in Cultural and Academic Discourses (with Iga Lehman), Wydawnictwo Społecznej Akademii Nauk.
2018
Language learning over fifty at an Open University in Poland: an exploratory study of needs and emotions (with Agata Klimczak-Pawlak), Educational Gerontology, Vol.44, Issue 4
2017
Exploring Learner Needs: Needs Analysis in the Global Workplace, Kwartalnik Neofilologiczny, 2/2017
2016
Wyzwania dla nauczyciela jako mediatora kulturowego w procesie kształcenia kompetencji interkulturowej, w Jaroszewska, A. et al. (2016) Wielojęzyczność i międzykulturowość na lekcji języka obcego - między teorią i praktyką nauczania, wyd. Instytut Germanistyki i Romanistyki UW
Pedagogical Implications of Positive Psychology: Positive Emotions and Human Strengths in Vocabulary Strategy Training, in Gabryś-Barker, D., Gałajda, D., (2016), Positive Psychology Perspectives on Foreign Language Learning and Teaching, Springer International Publishing Switzerland
Developing Intercultural Skills and Competence among Students of Law through Intercultural Language Learning, Kwartalnik Neofilologiczny, LXIII, 1/2016
Działanie i aspekt społeczny w środowisku wirtualnym w podejściu zadaniowym, (2016) EduAkcja. Magazyn edukacji elektronicznej, nr 1 (11)/2016
2012
Kluczowe czynniki sukcesu kursu w pełni internetowego, EduAkcja. Magazyn edukacji elektronicznej, nr 1 (3)/2012
2009
Konstruktywistyczne cechy technik nauczania na odległość na przykładzie kursu mieszanego na platformie Moodle, (2009), "Wybrane zagadnienia e-edukacji", wyd. WNT
2008
Narzędzia Web 2.0 w nauczaniu komplementarnym - możliwości i zagrożenia, (2008), Postępy e-edukacji, Praca zbiorowa pod redakcją zespołu ośrodka kształcenia na odległość OKNO PW, wyd. Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej
2007
Nauczanie języka specjalistycznego na przykładzie języka prawniczego, (2007), Materiały z konferencji SJO UW, Warszawa 26-27 czerwca 2006”, wyd. Drukarnia Uniwersytecka
2004
Key Legal Words, (2004), wyd. WSPiZ (with Barbara Niepytalska)
Teaching English for Law , (2004), Newsletter No. 26 Post-Conference Issue, IATEFL Poland (with Aleksandra Łuczak)
2000
Materiały pomocnicze do nauki j. angielskiego dla studentów zaocznych WSDG na poziomie intermediate (2000), WSDG
Click to read the article.
Report abuse