3rd day/ 3.eguna 

Giroc, 22.05.2025

     08:00-09:00 

Bigarren Hezkuntzako 7. mailako ikasleak (13-14 urte)

Ikasgaia: Errumaniera

Irakaslea: Luminita Ivan 

ARIKETAK  

"El niño con el pijama de rayas" (John Boyne) 

1.- Sarrera: gaia "adiskidetasunaren garrantzia" . Bruno eta Shmuelen arteko adiskidetasuna posiblea da? Harresia eragozpen?

2.- Testu txikiaren azterketa. Literatura tertulia, worldwalll aplikazioan galderak.

3.- Zein da gaia? pertsona nagusiak: 2 izendondo. 

4.- Kartoizko kuboa. Alde bakoitzean adisketasunarekin lotutako aditzak (deskribatu, konparatu, lotu, aztertu, argudiatu, imajinatu) Talde bakoitzak tokatutako aditzarekin testu txikia sortzen du. Ahoz-gora irakurtzen dute. Ingelesera ahozko azalpena. 

5.- Mugitu: ikasgelako baztar desberdinetan jarri baiezkoa/ ezezkoa (uste duzu posible dela pertsonaia bien arteko adiskidetasuna? 

Seventh grade students (13-14 years)

Lesson: Romanian

Professor: Luminita Ivan

EXERCISES

"The child with the striped pijamas" (John Boyne)

1.- Introduction:  "The importance of friendship". Is friendship between Bruno and Shmuel possible? No problem with the wall?

2.- Analysis of the small text. Talk literature, questions in the worldwalll app.

3.- What is the subject? Main persons: 2 adjectives.

4.- Cardboard cube. The verbs associated with friendship on each side (describe, compare, associate, examine, argue, imagine) Each group produces a small text with the verb played. They read upside down. Oral explanation in English.

5.- Move: put the yes/no in the different smallpox of the class (do you think friendship between the two characters is possible?

09:00-10:00 

Bigarren Hezkuntzako 6. mailako ikasleak (12-13 urte)

Ikasgaia: Errumaniera

Irakaslea: Magda Mihailo 

ARIKETAK 

Talde etnikoak (ijitoak, tartaroak, Kretakoak, Krimeakoak, Transilvaniakoak,...) 

1.- Teoria gogoratzen: ipuinen elementuak.

2.- Aurkezpenak: 4/5 pertsonek beren lana aurkezten dute besteen aurrean. 

3.- Galdera: mundu imajinario batera, zer eramango zenuke? Nor nahi duzu aurkitu han? 

4.- Errepasoa: zer ikasi dugu?

5.- Etxerako lana: istorioa mundu imajionariora eramateko gauzak.  

Sixth grade students (12-13 years)

Lesson: Romanian

Professor: Magda Mihailo

EXERCISES

Ethnic groups (gypsies, tartars, Crete, Crimea, Transylvania,...)

1.- Theory: elements of fairytales.

2. Presentations: 4/5 people present their work to others.

3.- Question: To an imaginary world, what would you take? Who do you want to find there?

4.- Review: What have we learned?

5.- Homework: things to bring history into the imaginary world.

  10:00- 11:00 

LEHEN HEZKUNTZAKO ESKOLA

Eraikin berria. Oraindik guztiz apaindu gabe.  Instalazio oso onak. Teknologiarik berriena (3D inpresora, telebista interaktiboa, ...)

Nabarmentzeko aulkiak: ergonomikoak. 

Ikasleen portaera ezinhobea.

Sorosleen praktikak patioan. 

Ikasle asko ikastetxeko uniformearekin. 

PRIMARY SCHOOL

New building. Not quite decorated yet. Very good facilities. The latest technology (3D printing, interactive TV,...)

Prominent chairs: ergonomic.

Perfect student behavior.

Lifeguard practice in the yard.

A lot of students in school uniform.