Doctorado en Educación Tecnologías del Aprendizaje
Facultad de Educación
Departamento de Estudios Graduados
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Departamento de Estudios Graduados
Estudio y análisis de los principios de diseño de materiales instruccionales basados en las investigaciones en las áreas de psicología del aprendizaje y desarrollo de materiales educativos.
Reflexión: Aprendí a diseñar mensajes instruccionales basados en los principios del desarrollo y presentaciones, percepción visual y estrategias apropiadas en el uso de diversos medios de comunicación.
Estudio reflexivo y crítico de los cambios en la práctica profesional de la tecnología educativa. El curso tendrá una duración de tres semestres consecutivos con el fin de proveer la oportunidad de un mayor enriquecimiento al estudiante a medida que progresa en su plan de estudios.
Reflexión: Aprendí a utilizar los recursos disponibles en las plataformas digitales para crear una presentación sobre un tema que no estaba muy relacionada con el, como la Realidad Virtual y la Realidad Aumentada. La realización de un trabajo en grupo sobre unos paradigmas y tendencias fue muy enriquecidor. La creación del portafolio digital fue un ejercicio en el que pude identificar los logros académicos y profesionales que he tenido y seguir trazando caminos para alcanzar unas metas definidas.
Análisis crítico de los fundamentos teóricos, los modelos y las aportaciones de la investigación cualitativa al estudio y comprensión de los problemas educativos. Estudio de paradigmas y supuestos epistemológicos que fundamentan los enfoques y metodologías de la investigación cualitativa. Desarrollo de competencias en la preparación de propuestas de investigación cualitativa.
Reflexión: Aprendí a diferenciar los diferentes tipos de investigaciones cualitativas e identificar cuales serían pertinentes según la investigación y el diseño que se quiera estudiar y desarrollar.
Estudio reflexivo y crítico de los cambios en la práctica profesional de la tecnología educativa. El curso tendrá una duración de tres semestres consecutivos con el fin de proveer la oportunidad de un mayor enriquecimiento al estudiante a medida que progresa en su plan de estudios.
Reflexión: He aprendido sobre el trabajo colaborativo y la creación de temas innovadores y como estos ayudan a enriquecer las experiencias educativas que se están desarrollando en la educación del siglo XXI, con estudiantes que reciben y tienen la tecnología al alcance de sus manos.
Discusión de los asuntos relacionados con la conceptuación, desarrollo e implantación de multimedios en ambientes virtuales de aprendizaje. Se dará consideración particular a la necesidad, en términos de aprendizaje, de desarrollar multimedios para ambientes virtuales. Además, examinar y realizar investigaciones en este campo.
Reflexión: Este curso me ayudó a entender los elementos que hacen funcionar los multimedios y el mensaje que se transmite por estos, de manera clara y efectiva.
Estudio y análisis crítico de las teorías y modelos de diseño de la instrucción y las investigaciones que sustentan las bases del conocimiento de la disciplina.
Reflexión: Identificar y reconocer la teorías y los modelos creados e implementados por diferentes teóricos, y cómo estos buscan satisfacer los diferentes modelos de aprendizaje.
Análisis de los retos y asuntos relacionados con la conceptuación, el diseño, el desarrollo y la implantación de simulaciones y videojuegos en la educación. Énfasis en el diseño y desarrollo de simulaciones y videojuegos para diversos escenarios educativos. Examen de investigaciones sobre la integración de estas estrategias en la sala de clases.
Reflexión: He aprendido sobre las técnicas y los elementos para crear videojuegos lúdicos en con los currículos que se están desarrollando en los cursos a nivel escolar.