Halo Fluidist, Mari Mengenal D-FLOW!
D-FLOW atau Dynamic Fluid Online Website adalah web bahan ajar materi fluida dinamis yang ditujukan untuk peserta didik Kelas XI SMA/MA/Sederajat Semester Ganjil. Dalam web ini, Fluidist dapat mengakses tujuan pembelajaran, materi ajar, kegiatan pembelajaran, lembar kerja, dan evaluasi secara mudah dan fleksibel. Pada web ini, Fluidist juga diberikan petunjuk penggunaan agar memudahkan saat mengoperasikan web ini saat pembelajaran ataupun di luar pembelajaran. Adapun materi fluida yang dibahas pada web ini mencakup konsep fluida ideal, asas kontinuitas, prinsip Bernoulli, teorema Toricelli serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Web ini dirancang dengan strategi konflik kognitif yang memungkinkan kamu mengeksplor pemahaman kamu seluas-luasnya, sehingga kamu mendapatkan pemahaman yang bermakna. Dengan web ini, diharapkan Fluidist dapat mempelajari dan memahami konsep fluida dinamis dengan mengeksplor fitur-fitur menarik yang tersedia disini. SELAMAT MENGEKSPLOR!
FILOSOFI NAMA D-FLOW
Filosofi Logo D-FLOW
Huruf "D" merupakan inisial dari nama web bahan ajar yang dikembangkan, yakni D-FLOW.
Pola gelombang air pada huruf "D" merupakan simbol bahwa web ini berfokus pada materi fluida.
Gambar 3 panah merupakan simbol gerakan/dinamis yang menunjukkan bahwa materi fluida yang dibahas pada web ini adalah fluida dinamis.
Tulisan “D-FLOW: Dynamic Fluid Online Website” adalah nama dari web bahan ajar yang dikembangkan
Filosofi Warna Logo D-FLOW
Warna biru muda melambangkan ketenangan dan dinamisme, selaras dengan web ini yang membahas mengenai konsep fluida dinamis.
Warna merah muda melambangkan kehangatan dan dukungan, dengan demikian web ini mendorong peserta didik untuk memahami konsep fluida dinamis secara bertahap dan tidak terburu-buru.
Warna kuning tua melambangkan kreativitas dan optimisme, dengan demikian web ini menjadi motivasi bagi peserta didik dalam mengeksplor dan memahami konsep fluida dinamis secara mendalam.
D-FLOW atau Dynamic Fluid Online Website adalah web bahan ajar yang dikembangkan sebagai produk akhir dari skripsi pengembang yang berjudul "Pengembangan Web Bahan Ajar Berbasis Konflik Kognitif (D-FLOW) Untuk Meremediasi Miskonsepsi Peserta Didik Pada Materi Fluida Dinamis". Pengembang bernama Mochamad Fahmi Irfanudin, biasa dipanggil Fahmi, seorang mahasiswa akhir Program Studi Pendidikan Fisika di Universitas Pendidikan Indonesia. Dalam pengembangan web bahan ajar ini, pengembang dibimbing oleh dua orang dosen pembimbing, yaitu Prof. Dr. Ida Kaniawati, M.Si. sebagai Dosen Pembimbing I dan Dr. Hera Novia, M.T. sebagai Dosen Pembimbing II.
Mochamad Fahmi Irfanudin
Pengembang
Prof. Dr. Ida Kaniawati, M.Si.
Dosen Pembimbing I
Dr. Hera Novia, M.T.
Dosen Pembimbing II