Aplica los principios del ciclo de diseño para proponer soluciones a diferentes problemas y necesidades mediante el uso de paradigmas de creatividad e innovación. La innovación es el proceso que hace uso de herramientas, conocimiento y experiencias para crear soluciones a situaciones de la realidad social. El innovar se ha convertido en una necesidad, llegando a considerarse como el verdadero motor de la empresas.
Esta asignatura permite a los estudiantes relacionarse en los procesos de innovación y optimización de productos tecnológicos, con la finalidad de dar solución a problemas cotidianos de su entorno. Reflexiona sobre la importancia de de sus productos plenamente antes de comenzar su diseño y posterior construcción. Se enfrenta a los métodos tempranos para el desarrollo de nuevos productos, actuando siempre de manera ética y respetuosa sobre las ideas de terceros y al medio ambiente.
La evaluación de Diseño de Prototipos es continua, sin embargo tiene dos momentos: la evaluación interna y la evaluación externa. La evaluación interna es moderada por el colegio y consiste en la validación de las 6 asignaturas que cursan a lo largo de dos años, además cada semestre realizan un serie de trabajos prácticos (resguardados en el portafolio de evidencias individual del alumno) que contribuyen al desarrollo de los conocimientos y habilidades necesarios para la presentación de la evaluación externa. De tal manera, la evaluación externa precisa la presentación de un Proyecto Integrador que refleje las competencias aprehendidas en el Estudio de Formación Profesional, estas competencias serán validadas por la Entidad de Certificación y Evaluación (ECE).
Los trabajos prácticos se construyen a lo largo de los parciales cada semestre, el resultado consiste en 5 prácticas que el alumno deberá resguardar en la carpeta que se encuentra en este site.
El alumno será capaz de resolver problemas cotidianos a través del análisis y correcto uso de la información, para lo cual requiere concentración y trabajo en equipo, esto aplicando el concepto adecuado desde el punto de vista del design thinking. Tendrán la oportunidad de perfeccionar sus habilidades de observación y análisis de situaciones reales cubriendo necesidades específicas.
Clive L. Little P. (2002) El proceso de diseño en ingeniería: cómo desarrollar soluciones efectivas. (1a-ed.). United States of America: Limusa Wiley.
López Foriés, I., Manchado Pérez, E. Sanz Segura, R. (2016) Taller de Diseño. Métodos y procesos de diseño. (2a-ed.). Zaragoza, ES: Prensas de la Universidad de Zaragoza.
Clive Dym L. (2003). Engineering Design: A Project-Based Introduction. (2a-ed.). United States of America: John Wiley & Sons