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BRASIL. Resolução nº 1, de 6 de abril de 2018. Estabelece diretrizes e normas para a oferta dos cursos de pós-graduação lato sensu denominados cursos de especialização, no âmbito do Sistema Federal de Educação Superior, conforme prevê o Art. 39, § 3º, da Lei nº 9.394/1996, e dá outras providências. Brasília, 2018. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/docman/abril-2018-pdf/85591-rces001-18/file. Acesso em: 07 dez. 2021

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ZAREMBA, F. de A. Quem vive a educação, sabe que a aprendizagem na prática é uma das formas mais eficazes de desenvolver habilidade e competências. 2019.

Critérios avaliativos fazem parte do cotidiano de professores e estudantes. Seu estabelecimento é necessário para que o professor consiga aperfeiçoar o processo de ensino e aprendizagem e para que os estudantes possam fazer a autoavaliação de seu aprendizado, buscando aprimorá-lo. Nesse sentido, os critérios auxiliam o docente a sistematizar a avaliação, deixando o processo mais transparente, mostrando que esses critérios estão condizentes com a competência, as habilidades e atitudes esperadas dos estudantes no decorrer da disciplina.