Interdisciplinaridade no ensino do balé: como tornar acessível os aspectos matemáticos inerentes ao balé como ferramenta auxiliar no ensino-aprendizagem dessa linguagem da dança
2020/2021
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Esta pesquisa de iniciação científica busca averiguar se a interdisciplinaridade entre os conceitos matemáticos e o balé clássico pode acarretar num ensino proveitoso. O estudo procura uma ponte de transmissão entre um conceito e outro, propondo analisar como se dá o desenvolvimento de aulas de balé que propiciem, aos alunos envolvidos, atividades de criações coreográficas estimulando a elaboração de coordenadas dos movimentos através dos símbolos matemáticos, como as análises combinatórias, as geometrias platônicas e as probabilidades.
Ficha Técnica:
Intérprete criadora: Maria Isabel Torres dos Santos
Orientação: Prof.ª Dr.ª Juliana Moraes
Vídeo e edição: Maria Isabel Torres dos Santos.
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