KOLEKSI LABORATORIUM RUMAH SEJARAH UNESA

THE LABORATORY COLLECTIONS OF RUMAH SEJARAH UNESA 

Laboratorium Rumah Sejarah Universitas Negeri Surabaya (UNESA) terus berkomitmen sebagai pusat pengembangan sejarah bagi mahasiswa dan masyarakat. Selain menyimpan berbagai artefak sejarah yang tak ternilai, laboratorium ini kini juga tengah bertransformasi menuju digitalisasi. Namun, meski proses ini telah dimulai, Laboratorium Rumah Sejarah belum sepenuhnya digital. Beberapa koleksi sudah bisa diakses secara daring melalui E-katalog, tetapi akses penuh terhadap koleksi fisik yang lebih luas masih menjadi tantangan. Langkah menuju era digital ini adalah bagian dari upaya UNESA untuk memudahkan akses pembelajaran sejarah di masa depan, meski masih membutuhkan waktu untuk penyempurnaan.

Meskipun sebagian besar koleksi masih harus diakses langsung di laboratorium, proses digitalisasi yang sedang berjalan diharapkan dapat membuka lebih banyak kesempatan bagi mahasiswa dan peneliti untuk mempelajari benda-benda sejarah ini dari mana saja. Seiring dengan pengembangan E-katalog, laboratorium ini terus berupaya mengintegrasikan teknologi dalam pelestarian dan penyebarluasan pengetahuan sejarah, meski digitalisasi penuh masih dalam perjalanan.

Laboratorium Rumah Sejarah UNESA berperan besar dalam merawat dan menghidupkan kembali sejarah. Dengan koleksi berharga seperti artefak prasejarah dan inisiatif digital yang terus berkembang, laboratorium ini menjadi simbol upaya pelestarian sejarah yang relevan di era modern.

VISI MISI LABORATORIUM RUMAH SEJARAH UNESA

Visi kami adalah menjadikan lulusan jurusan pendidikan sejarah yang profesional dan berdaya saing global di bidang pembelajaran, kesejahteraan, dan IPTEK berbasis teknologi terbarukan. 

Dengan misi: 

1. Melakukan penelitian dan pengembangan ilmu pendidikan dan sejarah bagi masyarakat. 

2. Menyediakan layanan kearsipan sejarah kepada masyarakat. 

3. Membangun sumber daya manusia yang dapat menguasai berteknologi informasi. 

4. Membangun kerja sama dengan pihak instansi luar untuk meningkatkan kualitas mahasiswa pendidikan sejarah. 

5. Memberikan informasi sejarah kepada khalayak umum.

6. Menerima aspirasi mahasiswa dalam bidang laboratorium

The History House Laboratory at Surabaya State University (UNESA) remains committed to serving as a center for historical development for students and the public. In addition to housing invaluable historical artifacts, the laboratory is currently undergoing a digital transformation. However, while this process has begun, the History House Laboratory is not yet fully digital. Some collections can already be accessed online through the e-catalog, full access to the broader physical collection remains a challenge. This move into the digital era is part of UNESA's efforts to facilitate access to history learning in the future, although it will still require time for refinement.

While most of the collections still require in-person access in the laboratory, the ongoing digitization process is expected to open up more opportunities for students and researchers to study these historical objects from anywhere. Along with the development of the e-catalog, the laboratory continues to integrate technology into the preservation and dissemination of historical knowledge, although full digitization is still underway.

The UNESA History House Laboratory plays a significant role in preserving and revitalizing history. With valuable collections such as prehistoric artifacts and a growing digital initiative, the laboratory serves as a symbol of relevant historical preservation efforts in the modern era.

VISION AND MISSION OF THE UNESA HISTORY HOUSE LABORATORY

Our vision is to produce history education graduates who are professional and globally competitive in the fields of learning, welfare, and science and technology based on the latest technology.

Our mission is:

1. Conducting research and developing education and history for the community.

2. Providing historical archival services to the public.

3. Developing human resources capable of mastering information technology.

4. Building collaborations with external institutions to improve the quality of history education students.

5. Providing historical information to the general public.

6. Accepting student aspirations in the laboratory field