Doctor Honoris Causa por la Universidad de Mendoza. Fue Director del Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Facultad de Educación de la Universidad de Granada, España. Decano de la misma Facultad y Vicerrector de Estudiantes y Empleabilidad. Es experto del Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior de Costa Rica. Amplia trayectoria en gestión académica. Ha sido Vocal de Asuntos Estudiantiles de la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas; Vicepresidente del Consejo Asesor de Estudiantes Universitarios de Andalucía, y Presidente de la Red Internacional de Atención Integral al Estudiante. Autor de una treintena de artículos científicos, coautor de libros y capítulos, director de tesis doctorales. Actualmente: Vicerrector de la Universidad Pública Andaluza de Posgrado y Enseñanza Especializada.

Licenciada en Ciencias de la Educación y Profesora Universitaria por la Universidad Nacional de Cuyo, Posgraduada en NeuroPsicoLiderazgo y Psicología Laboral, Organizacional e Industrial, y Maestranda Tesista en Enseñanza en Escenarios Digitales por la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco. Actualmente es Directora del Área de Asesoría Educativa Universitaria y de la Diplomatura Universitaria Enseñanza Digital: Liderando Aulas 5.0 en la Universidad Juan Agustín Maza. Ha sido Directora Titular de nivel secundario por concurso, docente universitaria, asesora académica y capacitadora en liderazgo pedagógico, innovación educativa y didáctica transmedia. Reconocida como Directora Titular más joven de la provincia de Mendoza, fue distinguida con el Premio Jóvenes Mendocinos Destacados 2022 en la categoría Liderazgo e Innovación, y declarada Persona de Interés por la Honorable Cámara de Senadores de Mendoza por proyectos educativos TED-Ed. Ha publicado artículos académicos, materiales de formación docente y capítulos en libros, además de participar como disertante en congresos nacionales e internacionales sobre alfabetización digital, liderazgo pedagógico y evaluación por competencias.