Setelah mengikuti training ini, peserta diharapkan mampu:
mengidentifikasi masing-masing SDGs
menganalisis pentingnya SDGs dalam pendidikan
Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs), juga dikenal sebagai Tujuan Global, adalah tindakan universal untuk mengakhiri kemiskinan, melindungi planet ini dan memungkinkan semua penghuni bumi untuk menikmati perdamaian dan kemakmuran pada tahun 2030. Tujuan mulia ini telah diadopsi oleh semua negara anggota Perserikatan Bangsa-Bangsa di 2015.
Ke 17 SDGs yang disepakati merupakan tujuan yang saling terintegrasi, artinya, tindakan di satu bidang SDGs memengaruhi hasil di bidang lain, dan dalam pelaksanaannya perlu menyelaraskan keberlanjutan sosial, ekonomi, dan lingkungan. SDGs juga dirancang untuk menuju dunia pada perubahan tingkat "nol", termasuk kemiskinan, kelaparan, AIDS dan diskriminasi terhadap perempuan dan anak perempuan. Oleh karena itu, pencapaian SDGs dalam segala situasi membutuhkan kreativitas, pengetahuan, teknologi dan sumber daya keuangan dari seluruh masyarakat.
Pada modul ini akan dipelajari mengenai 17 SDGs yang terdiri dari:
Tanpa Kemiskinan;
Tanpa Kelaparan;
Kehidupan Sehat dan Sejahtera;
Pendidikan Berkualitas;
Kesetaraan Gender;
Air Bersih dan Sanitasi Layak;
Energi Bersih dan Terjangkau;
Pekerjaan Layak dan Pertumbuhan Ekonomi;
Industri, Inovasi dan Infrastruktur;
Berkurangnya Kesenjangan;
Kota dan Permukiman yang Berkelanjutan;
Konsumsi dan Produksi yang Bertanggung Jawab;
Penanganan Perubahan Iklim;
Ekosistem Lautan;
Ekosistem Daratan;
Perdamaian, Keadilan dan Kelembagaan yang Tangguh;
Kemitraan untuk Mencapai Tujuan
Untuk memudahkan pelaksanaan dan pemantauan, 17 tujuan dan 169 target, SDGs dikelompokkan ke dalam empat pilar yaitu;
Pilar pembangunan sosial: meliputi Tujuan 1, 2, 3, 4 dan 5
Pilar pembangunan ekonomi: meliputi Tujuan 7, 8, 9, 10 dan 17
Pilar pembangunan lingkungan: meliputi Tujuan 6, 11, 12, 13, 14 dan 15
Pilar pembangunan hukum dan tata kelola: meliputi Tujuan 16
Setelah sesi, peserta wajib mengisi quis dengan cara klik tombol dibawah ini