TEMA: Transmissão de dados
TÍTULO: Megafone
CONHECIMENTO: Formas de energia (mecânica, sonora) e seus processos de transformação e propagação em diferentes meios. Transmissão de informação por meio de energia e artefatos que utilizam informação codificada na transmissão de dados
FAIXA ETÁRIA: 4 a 5 anos
DURAÇÃO: 50 minutos
Na computação existem diversos amplificadores para cada objetivo desejado, tais como: amplificar o sinal do Wi-Fi, o som captado por um microfone, o sinal do celular, entre outros.
Nesta atividade a criança aprenderá o conceito de amplificar a sua própria voz, utilizando um recurso simples, fácil e objetivo.
Observar e experimentar a propagação e a amplificação de ondas sonoras.
Abstração: a criança deve abstrair os conceitos de amplificação de sinais empregados, no condicionamento e digitalização de sinais analógicos.
Dentro do campo de experiências "Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações", esta atividade cumprirá com o objetivo de aprendizagem e desenvolvimento EI03ET02 (observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais). E do campo "Traços, Sons, Cores e Formas"cumprirá com o objetivo de aprendizagem e desenvolvimento EI03TS03 (Reconhecer as qualidades do som como a intensidade, duração, altura e timbre, utilizando-as em suas produções sonoras e ao ouvir músicas e sons).
Dispositivo eletrônico com entrada para cabo de áudio.
Um fone de ouvido.
Uma folha de papel sulfite.
Instruções:
Explanar às crianças que é possível amplificarmos o som, fazendo-o soar mais alto através de um cone em que a voz ou a música ecoa através dele e faz o ar vibrar, amplificando o som.
Para isso, podemos demonstrar construindo um cone com papel sulfite e colocando o fone próximo ao lado estreito do cone. Ao tocar uma música, pedir às crianças, uma a uma, para aproximar o seu ouvido do lado maior do cone e comparar o som retirando o fone do cone.
Quando vamos à casa de alguém e não há campainha ou quando ela não funciona, levamos as mãos à boca em forma similar a um cone e chamamos pelo nome da pessoa, pois assim o som ecoará amplificando sem a necessidade de berrar para ser ouvido.
Serão confeccionados dois objetos com papel: um cilindro e um cone. A professora escolherá duas crianças e entregará a cada uma um dos objetos e elas ficarão viradas de costas para as demais crianças. Então será pedido que cantem a mesma cantiga (por exemplo "caranguejo não é peixe", "ciranda, cirandinha"ou outra), mas cada uma de uma vez (preferencialmente sem variação no timbre, isto é, sem gritar e nem cochilar, mas cantar normalmente).
A avaliação poderá ser coletiva ou individual. Sendo o cone um amplificador, a criança que tiver cantado com ele soará mais alto. Na avaliação coletiva, a professora poderá perguntará à sala qual cantiga soava mais alta e por quê. Caso a avaliação ocorra de modo individual, a professora poderá perguntar diretamente à criança.
Este processo avaliativo poderá ser repetido diversas vezes revezando as crianças.