O Estereótipo em Sala

Por Themis Lopes.

Ao estudar sobre o medievo temos que tomar cuidado com todo o conhecimento construído sobre esse tópico, é necessário descolonizar o conhecimento sobre essa historiografia, pois quando se pensa sobre a cultura dos povos escandinavos e vikings, já é fácil de associar com o visto nas representações midiáticas e o que falam sobre esses povos e sua cultura. Como, por exemplo, um preconceito evidente sobre este tópico é os vikings serem tratados como bárbaros, violentos e brutais, uma prova de que esse é um pensamento generalista sobre o medievo, é bom reforçar durante uma aula que embora os vikings realizavam incursões e batalhas, eles também eram comerciantes e contribuíram para o desenvolvimento econômico de várias regiões, o que contribui até para a miscigenação de seu povo na Europa. Para o (a)  professor (a), que quiser trabalhar com a temática, também é bom reforçar e desconstruir a convicção de os vikings viviam em uma cultura primitiva e nem um pouco sofisticada, sendo que, os vikings tinham uma cultura rica e complexa, com uma mitologia muito detalhada, com avanços tecnológicos na área da navegação e construção naval, além disso, possuíam uma estrutura social elaborada.

Uma boa maneira de relacionar e desconstruir o que os quadrinhos, filmes e séries mostram sobre os vikings é comparar os estereótipos, como os dos instrumentos de guerra, um exemplo disso é os capacetes de chifres bem popularizados e relacionados aos vikings, sendo que essa imagem dos capacetes com chifres é um mito, a maioria dos vikings usava capacetes simples e não tão ornamentados, pois se tratavam de instrumentos que eram usados para um conflito, então tinham que ser leves e práticos para os protegem nas batalhas, uma prova disso são fontes primárias encontradas desse povo, como resquícios arqueológicos reais encontrados dessa época. Outro exemplo bom para relacionar o assunto da matéria é ligar esse conhecimento ao estereótipo passados nas revistas em quadrinhos, filmes e séries que retratam os deuses nórdicos de uma maneira distante do que eles realmente representavam na mitologia. Durante as representações midiáticas, pode ser abordado na aula, o que o Thor da Marvel representa, um homem alto, forte e simpático, com roupas que não retratam como o deus nórdico realmente era, ele não eram descuidado, mas pelo registros arqueológicos achados ele não era essa figura simpática, ele era um deus que tinha autoridade e era temido, ele costumava caçar gigantes e geralmente tinha um temperamento difícil de se lidar. Ao relacionar isso na sala de aula, é mais fácil para o público que você está lecionando, associar o estereótipo ao que realmente era representado nas histórias mitológicas.

Um livro ótimo para indicar uma leitura recreativa sobre esses tópicos é o livro “Mitologia Nórdica” de Neil Gaiman, é um livro que retrata através de contos mitológicos as representações que cada deus tinha no pentateuco nórdico, com todas essas etapas efetuadas, as aulas sobre essa desconstrução do que realmente aconteceu nesse período do medievo, os alunos e o educando vão conciliar melhor o que é analisar essa história com mais veracidade e os públicos alvo dessas aulas, também vão saber alinhar esse conhecimento desconstruindo tudo que aprendeu vendo através dos estereótipos dessa temática. 

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