Áreas curriculares
Educación Media
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Formación básica
Esta área se conforma por las siguientes asignaturas: Lenguaje y literatura, Ciencias Naturales, Ciencias sociales y Cívica, Matemática, idioma Extrajero e Informática.
Lenguaje y Literatura.
ESLENGUA 2021.
Consideraciones generales
Se enfoca en que el estudiante logre una efectiva comunicación y expresión del lenguaje en todas sus manifestaciones:
Oral, escrito, mímico y simbólico en diferentes contextos.
Fomenta el interés por la obras literarias , desarrolla la capacidad de creación literaria en la manifestación de ideas , sentimientos e interpretación de la realidad.
Potencia la capacidad de comprensión, analisis de diferentes medios orales y escritos.
Actualmente se está iniciando la implementación del uso de la herramienta Fiction Express, que fomenta la lectura de libros vivos o libro interactivos. Esta está gestionada por el MINEDUCYT y el docente.
Matematica
ESMATE 2019-2020
Consideraciones generales
Por medio de esta materia, se proponen una correcta comprensión y asimilación que permitan la correcta puesta en practica de las diferentes sub ramas que la componen.
Están son: Ecuaciones y desigualdades, Geometría, Funciones y gráficas, Funciones polinízales y racionales, Funciones exponenciales y logarítmicas, Trigonometría, Geometría analítica.
Dichas sub ramas que conforman la matemática y pueden llegar a servir como base para la explicación u análisis de distintas tipos de trabajo.
Ciencias naturales
Consideraciones generales
Que los estudiantes puedan comprender sobre los fenómenos de la naturaleza aplicando los procedimientos básicos del método científico por medio de la exploración, la experimentación y la investigación explicativa y aplicada.
Se incorporan conocimientos de diferentes disciplinas: Física, Química y Biología, para que el educando se desarrolle, comprenda e interprete las estructuras de los fenómenos químicos, físicos y ecológicos.
Ciencias sociales y civica
Consideraciones generales
Esta vinculado a las disciplinas de: Historia, Geografia, Sociologia, Antropologia, Demografia y Economia para Orientar al Estudiante hacia una comprensión e interpretación critica e integral de los procesos humanos nacionales, latinoamericanos y mundiales.
Se promueve el conocimiento y la internalización y práctica de los derechos humanos y de valores morales, espirituales, democráticos, ecológicos, cívicos y de genero, identidad nacional , solidaridad.
Idioma extranjero
Se imparten conocimientos y habilidades básicas de conversación, escritura y traducción, para que el estudiante acceda por medio de otro idioma a los avances culturales y al mercado laboral.
PLATZI
Es un recurso didáctico innovador (en línea y accesible). En esta los docentes que imparten la asignatura de ingles disponen de los cursos que ofrece la plataforma virtual Platzi, así como el apoyo de las guías de autoaprendizaje, diseñadas como parte de la continuidad educativa para enriquecer, fortalecer y dinamizar la planificación didáctica, con herramientas de apoyo complementarias que hagan de la construcción de aprendizajes un proceso dinámico, interactivo y significativo.
El docente encargado de la asignatura registrara los avances de cada estudiante, tomando en cuenta en este proceso las actividades diagnosticas, formativas y sumativa, las cuales servirán para identificar las competencias del idioma que respondan a los contenidos del programa de estudio y, además le permitirá al estudiante prepararse integralmente para realizar la prueba Avanzo 2022, porque se realizara una evaluación diagnostica sobre el nivel de aprendizaje obtenido en inglés.
Cada 15 días, todo docente encargado deberá monitorear los resultados obtenidos y los niveles alcanzados por el estudiantado en la plataforma Platzi. Los resultados sobre la permanencia, uso e interacción con los contenidos del programa de estudio y las guías de continuidad educativa deberán ser informados al director para motivar y apoyar a los estudiantes a que culminen satisfactoriamente su formación con Platzi, y, apoyar a los estudiantes a que culminen satisfactoriamente su formación con Platzi y de esa manera obtener acreditaciones por dicha plataforma de aprendizaje.
Informática
Consideraciones generales
Su objetivo es que el estudiante aprenda y se familiarice con el uso de aparatos electrónicos; proporcionando conocimientos básicos como recursos indispensables para las actividades laborales.
Formación Aplicada
Está orientado a la formación personal y social y comprende el desarrollo de caracter multidisciplinario que proporciona una formación integral del educando requeridos en el perfil objetivo y en la práctica de valores morales:
Se toma en consideración las siguientes áreas:
Orientación Educativa
Consideraciones generales
Aborda problemáticas que tienen los jóvenes y proporcionan experiencias que aportan a su desarrollo personal y social, facilitando el reconocimiento de sus fortalezas y debilidades.
Favorece el desarrollo de la autoestima , estabilidad y el equilibrio afectivo; y a poder enfrentar satisfactoriamente las diferentes etapas de desarrollo psíquico;pubertad , adolescencia y juventud.
Promueve la habilidad para interactuar con los demas, para asumir diferentes roles en la sociedad.
Educación Física
Consideraciones generales
Favorece la actividad físico- deportiva- recreativa de forma individual y colectiva, con el propósito de contribuir al desarrollo físico y social del educando.
Se orienta en la consolidación de habilidades físicas: resistencia, fuerza, flexibilidad y velocidad; inculcando valores de sana competencia.
Seminarios
Consideraciones generales
Se estructura por la elaboración de investigaciones de problemáticas relacionadas con la realidad local.
Enfatiza la toma de conciencia y participación activa en proyectos que aporten a una mejor calidad de vida .
El seminario aporta conocimientos científicos, técnicos y humanísticos que facilita el manejo de diferentes temáticas de interés del estudiante .
Moral, Urbanidad y Cívica (2018)
Posee los mismos fundamentos y estrategias pedagógicas que en educación básica. Su marco normativo de incorporación se encuentra en el Decreto Legislativo 278.
En este decreto se establecen los ámbitos que la asignatura debe fortalecer como son la participación ciudadana, la aceptación de la pluralidad, la formación de sujetos éticos, etc.
También la convierte en materia obligatoria del currículo nacional para el desarrollo individual y en comunidad de los estudiantes.
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