Busca responder a las necesidades básicas de aprendizaje, tanto en términos generales, como particulares. Estas últimas se desprenden de la investigación participativa a nivel micro curricular.

En este nivel  encontramos los siguientes actores:

✏️  El educando es el centro del currículo en su dimensión como persona integral. 

✏️ El docente es orientador y facilitador de los procesos de aprendizaje activos y significativos para promover el desarrollo de la personalidad de los educandos.

– La escuela se concibe como un sistema abierto y flexible, donde se conjugan los objetivos de la educación nacional con las demandas sociales de la comunidad, por lo que se emplearán estrategias administrativas locales que permitan el alcance curricular del nivel.

Los principios generales del Currículo Nacional se expresan en el nivel de Educación Básica de la siguiente manera:

📚  Integralidad

Tiende a dar un tratamiento equilibrado al desarrollo biopsicomotor, cognitivo y socio-afectivo de niños y niñas.

📚  Protagonismo

Otorga a niños y niñas el rol de actores de su aprendizaje.

Asume el aprendizaje como un proceso personal íntimamente relacionado con la experiencia socio-cultural específica de cada actor.

📚  Compromiso social

Genera una educación para la vida, útil, procurando la funcionalidad de los conocimientos según los requerimientos específicos de niños y niñas, sus familias y comunidad.

📚  Interdisciplinariedad

Tiende a generar una visión integrada de la realidad a través de la articulación de las áreas curriculares y la planificación del contenido en unidades integradas de aprendizaje. (Fundamentos Curriculares de la Educación Nacional, 1997, pág. 80)

Aborda, conocimientos técnicos-profesionales que capacitan para el ejercicio y responsabilidad en áreas y campos ocupacionales, se toma en cuenta, los aprendizajes sociales necesarios para desenvolverse como ciudadano consciente de los deberes y derechos en la sociedad democrática, con las capacidades básicas para participar en procesos de investigación, producción y creación de bienes materiales.  

Los principios generales del Currículo Nacional se expresan en el nivel de Educación Media de la siguiente manera:

📚  Integridad: 

Fortalece la formación integral de los Estudiantes, tomando en cuenta el desarrollo de conocimientos , destrezas, habilidades , hábitos y valores útiles para la educación profesional fundamentada, su posterior desempeño académico y su proyección personal y social.

📚  Experiencia ,actividad , trabajo: 

Enfatiza en el trabajo autónomo y colectivo de tipo creativo, como forma de aplicación, reproducción y de generación de conocimientos.

📚  Flexibilidad relevancia y pertenencia: 

Toma en cuenta todas las posibilidades de enseñanza-aprendizaje que propicien un enriquecimiento cognitivo, afectivo y sociocultural que conduce a la mejora de vida de los educandos , sus familias y comunidades

 Está abierto a los cambios en la medida en que la realidad nacional y las demandas sociales y económicas lo requieran . Vincula los procesos con la vida cotidiana estudiantil y profesional.

📚  Interdisciplinaridad: 

Promueve conocimientos, información, valores en torno de problemas de la realidad cotidiana, local , nacional e internacional, tratados desde diversos angulos y herramientas del saber.

📚  Integración y Participación:  

Fomentar la participación del sector productivo en la formación y aprendizaje de los estudiantes y generar un ambiente colaborativo que permita la incorporación de diferentes experiencias y acciones para enriquecer el proceso educativo y lograr aprendizajes significativos.

📚  Compromiso social:

Prevé la interrelación de contenidos en torno a la problemáticas significativas del contexto social y personal , permitiendo la participación de la comunidad educativa y de los sectores local y regional.

📚  Gradualidad, continuidad y articulación: 

Favorece a las decisiones de los estudiantes sobre las opciones de estudios posteriores;habilita la interacción de los jóvenes con el mundo de la educación superior,profesiones, producción  y habilita el desempeño de dichos ámbitos.