Introducción

La evaluación diagnóstica es un proceso esencial en el ámbito educativo, especialmente para atender a niños con dificultades de aprendizaje. Su propósito principal es identificar las fortalezas, debilidades y necesidades específicas de cada estudiante, permitiendo diseñar estrategias pedagógicas que se adapten a sus características individuales.

En el contexto de la lectoescritura, esta evaluación se convierte en una herramienta fundamental para detectar  dificultades en la decodificación, comprensión lectora, escritura, y ortografía. A través de un análisis detallado, se logra comprender el nivel actual del estudiante y las áreas que requieren intervención.

Esto no solo facilita la planificación educativa, sino que también promueve un enfoque inclusivo y equitativo en el proceso de aprendizaje.

Además, la evaluación diagnóstica contribuye a prevenir el rezago escolar, ya que permite actuar de manera temprana y efectiva. Al identificar las necesidades específicas de los estudiantes, se crean oportunidades para fortalecer habilidades, fomentar la confianza y construir un camino hacia el éxito académico y personal. En este sentido, el propósito de la evaluación trasciende la identificación de dificultades, pues busca empoderar a los estudiantes y guiarlos hacia su máximo potencial.

En este proceso, centrado en el estudiante, refuerza la importancia de una educación personalizada que valore la diversidad y atienda las particularidades de cada niño, reconociendo sus capacidades y promoviendo un aprendizaje significativo.