Coordinador del proyecto
Psicólogo y Licenciado en Psicología, Magíster en Desarrollo Organizacional y Gestión Estratégica de Personas, y Doctor en Educación por la Universidad Autónoma de Barcelona, donde recibió el premio extraordinario de doctorado. Con amplia trayectoria académica y directiva, es docente de programas de postgrado en Chile y el extranjero, dirigiendo tesis y dictando cátedras sobre gestión educativa, liderazgo, desarrollo organizacional y evaluación institucional. Ha publicado investigaciones sobre liderazgo, inclusión educativa, educación socioemocional y abandono en la educación superior. Revisor en revistas científicas, actualmente es académico en la Universidad de Atacama, Chile.
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9143-8280
Institución filial: Universidad de Atacama, Chile
Correo institucional: pedro.sotomayor@uda.cl
Investigador N°1
Profesor en el Departamento de Pedagogía y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras. Investigador visitante en el Instituto Interuniversitario de Investigación Educativa (IESED-Chile) área de Justicia Social y Formación Docente. Doctorando en Educación en la Universidad de Salamanca, España (línea de investigación Discapacidad y Educación Inclusiva). Magíster en Educación Especial y Psicopedagogía por la Universidad Católica del Maule, Chile. Licenciado en Pedagogía y Ciencias de la Educación con Orientación en Administración y Planeamiento de la Educación por la UNAH. Líneas de investigación vinculadas a: Inclusión Educativa, Colectivos en Condición de Vulnerabilidad, Atención a la Diversidad en la Enseñanza Superior, Justicia Social y Formación Docente. Autor de diversos artículos y revisor de distintas revistas científicas internacionales.
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2324-8813
Institución filial: Universidad Nacional Autónoma de Honduras
Correo institucional: eddy.paz@unah.edu.hn
Investigador N°2
Licenciado y maestro en Pedagogía por la UNAM, donde actualmente cursa el doctorado en Ciencias Políticas y Sociales, con orientación en Sociología. Ha sido docente en Educación Básica y ha trabajado en el diseño de planes de estudio, libros de texto y materiales didácticos para este nivel. Participó en el proyecto PAPIIT-UNAM IN305922 “Estudiantes, género y violencias en la UNAM” (2022-2023) y es miembro del Seminario Permanente sobre Masculinidades y Universidad en el IISUE, UNAM, así como de la Academia Mexicana de Estudios de Género de los Hombres A. C. Forma parte del equipo editorial de la revista “Mitologías Hoy”. Sus líneas de investigación incluyen educación y diversidad sexual, enseñanza de la historia y educación indígena.
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1596-4534
Institución filial: Universidad Nacional Autónoma de México
Correo institucional: enrique.bautista@comunidad.unam.mx
Investigador N°3
Lic. Pedagogía -línea Psicología y Necesidades Educativas Especiales- , Master en Musicoterapia -especialización Salud Mental y Autismo-, y Doctorado en Filosofía y Ciencias de la Educación, en Crisis de legitimación del pensamiento y de las prácticas educativas -CUM LAUDE y Mención Internacional-. 15 años de ejercicio como docente-investigadora en Educación Superior-, 10 años trabajando en Ecuador y colaboración con varias universidades latinoamericanas como coordinadora del Centro de Investigación de la Facultad de Educación de la Universidad Católica de Cuenca (ecuador). Directora de varios proyectos internacionales. Actualmente, profesora contratada doctora de la Universidad del Atlántico Medio y de la Universidad Internacional de la Rioja. Líneas de investigación: formación docente, metodologías activas ABProblemas -certificado oficial por la Universidad de Leicester, Reino Unido-, adolescencia, musicoterapia, necesidades educativas especiales, educación inclusiva e interculturalidad.
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0489-6919
Institución filial: Universidad del Atlántico Medio, Canarias, España
Correo institucional: maria.montanchez@pdi.atlanticomedio.es
Investigador N°4
Profesor de Estado en Educación Diferencial, especialista en Aprendizaje y Desarrollo (ULS), Magíster en Psicología Educacional (ULS) y Doctor en Educación (UCC). Se ha desempeñado como académico en programas de formación inicial docente, impartiendo asignaturas relacionadas con la atención a la diversidad, la inclusión educativa y metodología de la investigación. En el ámbito de postgrado, ha dictado clases en programas vinculados a la educación inclusiva y a la gestión educacional, guiando procesos de investigación aplicada.
A lo largo de su trayectoria profesional, ha participado y liderado diversos proyectos de investigación y vinculación con el medio, orientados al fortalecimiento de culturas y prácticas inclusivas en comunidades escolares e instituciones de educación superior. Ha sido expositor en congresos nacionales e internacionales, abordando diversas temáticas y contribuyendo activamente a la generación de conocimiento y reflexión crítica en el ámbito educativo.
Actualmente, se desempeña como académico de la carrera de Pedagogía en Educación Diferencial en la Universidad de La Serena y forma parte del equipo de evaluadores de la Comisión Nacional de Acreditación (CNA-Chile), colaborando en procesos de autoevaluación y mejora continua de la formación del profesorado.
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8800-1774
Institución filial: Universidad de La Serena, Chile.
Correo institucional: alexis.arayac@userena.cl
Investigador N°5
Estudios de doctorado en Psicología culminado y Magíster en Psicología Comunitaria con mención en Salud Mental, por la Pontificia Universidad Católica del Perú, Lima, Perú. Maestrando en Educación Superior, por la Universidad Científica del Sur, Lima, Perú. Psicólogo egresado de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima, Perú. Habilitado por el Colegio de Psicólogo del Perú con registro N° 25712. ATLAS.ti Professional Junior Trainer, certificado en análisis cualitativo y metodología de la investigación cualitativa, por ATLAS.ti - Scientific Software Development GmbH, Berlín, Alemania. Especialista en Investigación Cualitativa, por la Universidad Continental, Lima, Perú. Psicoterapeuta individual y de grupo, por el Centro Gestáltico de Perú (CGP), Lima, Perú. En la actualidad se dedica a la docencia a tiempo completo de la especialidad del área social-comunitaria en la Universidad Científica del Sur, y realiza investigación en temas vinculados con niñez y adolescencia, así como en las ramas de la Psicología Social, Psicología Comunitaria, Psicología Ambiental y Psicología Política. Lidera el Grupo de investigación psicosocial PRAXIS, además de asesorar tesis de pregrado y posgrado, conforma comités de revisión académica de trabajos de investigación y es parte de jurados de sustentación de tesis en la misma universidad. Su experiencia profesional data de más de 12 años en programas y proyectos sociales en el sector público y privado principalmente en los ámbitos de la educación y la salud pública.
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6641-0000
Institución filial: Universidad Científica del Sur, Lima, Perú
Correo institucional: jespinozaqu@cientifica.edu.pe