Roles del profesorado en los nuevos escenarios formativos mediáticos 

El papel del profesor es clave para cualquier reforma e innovación educativa. El es el que adapta a su clase cualquier elemento que le es ofrecido, y por supuesto las TIC que se le presentan. Por tanto su formación es clave para garantizar cualquier puesta en acción.

 Los estudiantes en los nuevos escenarios virtuales 

Los alumnos, para desenvolverse en la sociedad del futuro, deberán poseer nuevas capacidades, como: la adaptabilidad a un ambiente que se modifica rápidamente; saber trabajar en equipo; aplicar propuestas creativas y originales para resolver problemas; la capacidad para aprender; desaprender y reaprender; saber tomar decisiones y ser independiente; aplicar las técnicas del pensamiento abstracto; y saber identificar problemas y desarrollar soluciones. 

En estos nuevos contextos, y gracias a las posibilidades que ofrece el trabajo colaborativo, los alumnos deberán mostrar una actitud y aptitud alta para trabajar en grupo, y aprender de forma conjunta con el resto de compañeros. Ello implica también el saber ofrecer y recibir críticas constructivas. 

Los alumnos en estos nuevos entornos deberán poseer las siguientes capacidades: 

- Capacidad de análisis y síntesis. 

- Capacidad de aplicar los conocimientos. 

- Resolución de problemas. - Capacidad de aprender.

 - Trabajo en equipo. 

- Habilidades interpersonales.

 - Planificación y gestión del tiempo. 

- Gestión de la información. 

- Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones. 

- Creatividad. 

- Conocimiento sobre el área de estudio. 

Nativos y emigrantes digitales? 

Término que fue acuñado por Prensky (2001) para hacer referencia a las diferencias (cognitivas, de habilidades de manejo de las TIC, de procesamiento de la información...) entre las personas que habían crecido en la red y los que provenían de otras tecnologías fundamentalmente analógicas. 

Frente a este concepto de “nativos e inmigrantes”, que parece no muy acertado, White y Le Cornu (2011) formularon otro nuevo que no se asociaba a la edad de las personas y  era el de “visitante y residente”, , que viene a decirnos que el tiempo y la utilización que las personas hacen de la red está fundamentalmente determinada no por la edad, sino por sus interés intereses y motivaciones. 

 La diferencia radica en que  los visitantes tienden a utilizar la red para buscar información, lo que hacen en la red es fundamentalmente la recopilación de información, los residentes suelen habitar la red, tienen muchas amistades en la red, pasa mucho tiempo en la red, les cuesta trabajo distinguir entre lo real y lo virtual, pertenecen a diferentes comunidades virtuales y suelen compartir su identidad digital.