Valmorisco Pizarro, S. (2025). Inteligencia artificial y Trabajo Social (mesa Trabajo Social), en AAVV, Inteligencia artificial y nuevas tecnologías en las Ciencias Sociales y en las Humanidades. Madrid, Dykinson, pp. 447-451.El profesor Segundo Valdemorisco Pizarro ha publicado un capítulo de libro propio titulado: "Inteligencia artificial y Trabajo social" en "Inteligencia artificial y nuevas tecnologías en las Ciencias Sociales y en las Humanidades" (Tirant Lo Blanch)
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Crespo-González J., Vicente Vicente M. J., García Solana, M.J. Cortés Cediel, M.E. (2024). Profesorado y experiencia de introducción de la IA en asignaturas de Ciencias Sociales, en AAVV, Innovación pedagógica y tecnologías digitales en la docencia de las ciencias sociales. Dykinson, pp. 1156-1179.
García Solana, M.J. , Cortés Cediel, M.E., Mairal Medina, P., Crespo-González J., (2024). La simulación como estrategia de enseñanza-aprendizaje para futuros gestores públicos, en AAVV, Innovación pedagógica y tecnologías digitales en la docencia de las ciencias sociales. Dykinson, pp. 1565-1581.
Vicente Vicente M. J., Crespo-González J., García Solana, M.J. (2024). El liderazgo del profesor en el aula universitaria tras la pandemia y en tiempos de IA , en AAVV, La aplicación de ChatGPT y otras herramientas de la IA en el aula. Dykinson, pp. 163-178.
Valmorisco Pizarro S., Crespo-González J., Vicente Vicente M. J., García Solana, M.J. (2024). IA y procesos de exclusión. Impacto de la IA en el aprendizaje universitario según titulación, discapacidad, edad y género, en AAVV, Revolucionado la docencia universitaria: innovación educativa en la era de la IA y la gamificación. Dykinson, pp. 484-522.
Crespo-González J., Vicente Vicente M. J. ., Saudade Baltazar M. . y Valmorisco Pizarro S. . (2024). University Teaching and AI: A Well-Matched Couple? Reflections Based on Student Expectations and Perceptions. Cuadernos de Gobierno y Administración Pública, 11(2), e95972. https://doi.org/10.5209/cgap.95972
Crespo-González, J:, Vicente Vicente, M.J.; Valmorisco Pizarro, S. (2024), "Expectativas del rol del profesorado ante la emergencia de la IA según estudiantes de Ciencias Sociales (Expectations of the role of teachers in the face of the emergence of IA according to Social Sciences students)" en Olmo Solera, J.; Ruiz San Román, J.A. (Coords), Sociedades emergentes y vulnerabilidades contemporáneas. Madrid, Dykinson, pp. 173-205
Crespo-González, J:, Vicente Vicente, M.J.; Valmorisco Pizarro, S.; Baltazar, M.S. (2024), "Estudiantes universitarios ante la IA: incorporación o reacción", en AAVV (2024) Innovación docente en Ciencias Sociales y disciplinas artísticas: Administración de Empresas, Economía, Derecho, Ciencias Políticas y Arquitectura, Arte y Diseño de Moda. Madrid, Dikynson, pp. 427-455
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