非政府機構的專業導師會根據學生的需要，設計及執行各項訓練，提升他們的社交溝通能力、情緒管理和學習等技巧，幫助他們在學習和社交適應上更順利地融入學校、家庭及社區的生活。

同時，教師透過從旁觀摩和參與小組訓練活動，把有效的策略運用到課堂，幫助學生應用學到的技巧，提升學習效能。計劃亦為相關家長及教師提供諮詢服務，加強他們對照顧自閉症學生的專業知識及能力。

計劃主要為ADHD的學生提供校本小組訓練及個別指導，從而促進學生的學習效能和自我調節能力。同時，為其家長和學校人員提供小組或/和諮詢服務，讓他們能夠協助學生把小組所學應用於日常生活中。

透過融合型體力活動以減少學生的久坐行為，並提升學生的身體和心理健康。

讓學生認識及接納有特殊教育需要的學生 

透過不同的桌上遊戲讓學生學習社交和情緒管理的能力，從而讓他們建立正面的朋輩關係，培養團隊合作精神。

培養學生的閱讀興趣及讓他們從繪本故事中學習以正面和積極的方法面對困難。

透過小遊戲訓練學生的生活技能及組織、情緒管理、專注力訓練等，讓學生學習自我行為規範，協助他們更有效地處理生活的不同事件，有助他們建立人關關係及個人情緒管理。

透過「正向成長思維模式」，引導學生由處理情緒出發，培養獨立生活能力，繼而訂立成長目標，為未來挑戰作好準備。