113學年度
特殊優良教師 何敏華老師 (數學與自然科學類 )
學歷：國立嘉義大學數理教育碩士
獲獎當時經歷：
嘉義縣私立協同高級中學／臺北市立大同高級中學高中數學科教師
教育部北區新興科技區域推廣中心(永春高中)借調專案教師
座右銘： 要常常喜樂， 不住地禱告， 凡事謝恩；因為這是上帝在基督耶穌裏向我們所定的旨意。
獲獎具體優良事蹟：
教學專業受到多個教育部、教育局獎項肯定：104年榮獲教育部國教署全國「有效教學、多元評量及差異化教學優良教案」優良、105年入選教育部國教署全國中等學校「學校本位特色選修課程教學計畫與實施」、106年榮獲教育部國教署國際教育融入中小學課程優良方案佳作、107年入選教育部國教署高中課程「素養導向課程教學計畫」(全國優良9件之一)、108年度臺北市「行動學習 智慧教學」教材教案競賽高中個人組特優、108年高瞻團隊成果榮獲科技部「創客教育資源研發與 實驗研究計畫」-高中高瞻課程組特優、108年教育部國教署「創新教學工作創新教學獎」高中學術學程組 優選、108年「蛻變:臺北市教育創新與實驗」校本特色課程佳作、臺北市百大菁英資訊科技應用人才教育獎「智慧教學與應用類 個人獎」108年特優/109年佳作、110年教育部數位學習推動優良教學新科技組佳作、112年教育部高中學術學程創新教學個人獎銀質獎。
教學專業亦受到多個民間教育相關機構獎項肯定：101、98年榮獲希望盃國際數學競賽最優良教師獎、101年榮獲最佳培育獎、KDP全國學校經營與教學創新國際認證獎數_數學類2017年 標竿獎 / 2016年 優等獎、106年榮獲天下文化雜誌教學計畫專案~臺灣創新教育100大殊榮、109年獲旺宏教育基金會「閱讀科學找樂子」教師團體獎全國前3名
多次指導學生獲獎：國科會2023尋找資安女婕思 創意發想賽第一名，學生前進總統府受獎、2023 QRACON量子電腦年會 量子科普閱讀競賽第一名、網路人氣獎第一名；2023第七屆全國醫學工程創意競賽獲得高中職組銀牌獎、台積電青年尬科學 2023創意表達: 一隊優選暨最佳剪輯、二隊複賽佳作、2023年高中醫療科技創意競賽: 精準醫療-佳作、全齡健康-佳作、陽交大 2023全國竹塹盃抗震競賽: 高中職組 第三名、國家研究院科技中心 2023 Win the PRIDE：用指標說故事: 佳作。
積極投入跨域課程設計並協助推廣：110-112連續三年提案入選「故宮STEAM/AI/AR 跨域教與學」並於偏鄉推廣、協助教育部數學學科中心-ICT融入、因材網數學實驗、素養影片設計；擔任臺北市教育局智慧教學輔導委員，推動酷課OnO、BYOD、酷AI。
持續精進個人專業成長：獲IBM Quantum Computing Course (2020-2021) 合格證書、109年微軟MIE證書暨Microsoft Innovative Educator Expert for 2021-2022、北市110年高中職人工智慧AI教育初階教師、量子電腦PLC種子教師證書、教師專業發展評鑑初/進階認證、北市教學輔導教師證書、111年「中學數學雙語教學初階認證」。
110學年度
優良教師 楊玉曲老師 (語文與社會科學類 )
學歷：英國諾丁漢大學英語教學所碩士
獲獎當時經歷：臺北市立大同高級中學英文科教師
座右銘：Education is nothing but a concern for love and role model.
獲獎具體優良事蹟：
指導外交小尖兵英語種籽隊93年度榮獲北區入選決賽、105年度榮獲全國決賽優等獎、108學年度榮獲全國決賽優等獎
94年榮獲教育部教學卓越獎高中組銀質獎
101年度全國高中英文優良教學示例徵選獲選 (作品: Save the Strays—Both Animals and Thoughts)
101年指導參加教育部未來想像與創意人才培育計畫英文圖像說故事比賽榮獲佳作(作品:Cila)
101年榮獲臺北市第13屆教育專業創新與行動研究高中組論文類特優、高中組創新教學活動設計類優等
103學年度臺北市政府教育局「2016 世界設計之都設計教育扎根計畫－創意思考教材設計製作徵件」優選
104 學年度參與台北市線上教學影片拍攝計畫
於104-105 學年度擔任教學輔導教師，並於102、105-108 學年度獲選為本校績優導師
於101-108指導學生參加各界演講、單字、配音、小論文等競賽，多次獲獎
重視社會關懷，於105-108年間多次辦理中山老人院英文聖誕歌曲報佳音、北高雄家扶中心大寮服務處捐贈愛心聖誕鞋盒、大同英專班校園活動「寒冬送暖～湯圓義賣」、國際特色組織寫英文信馬拉松活動等活動。
109學年度
優良教師 李雅君老師 (導師類)
學歷：國立臺灣師範大學數學四十學分班畢
獲獎當時經歷：蘭雅國中／臺北市立大同高級中學數學科教師
座右銘： 現在的辛勤耕耘未來都將獲得豐收。
獲獎具體優良事蹟：
於88、89、 90、94、95學年擔任認輔教師5年，協助輔導工作。
於90、96、99、105學年擔任實習教學輔導教師。
93學年度協助辦理臺北市區域性質資賦優異教育方案，協助課程規劃事宜。
榮獲98、102、103、104、105、106、107年度績優導師。
102學年度擔任領域召集人，擔任課程教學領頭羊，協助科內教師預備108課綱。
103學年度指導第七屆數學實驗班成果發表。
103、104年度帶領學生參加「臺北市中等以上學校服務學習績優學生團隊競賽」，連續兩年榮獲學生團隊「優等」。
104年獲教育部服務學習獎勵計畫國民教育組績優教師
入選105年度全國高級中等學校本位特色選修課程教學計畫及實施徵選活動
擔任103、104、105學年度公私立高中職校務暨專業類科評鑑訪視教師
108學年度
特殊優良教師 周郁菁老師 (導師類)
學歷：美國Old Dominion University 企管碩士
獲獎當時經歷：臺北市立大同高級中學國中英文科教師
座右銘： 仁慈對待別人 勇氣面對自己 同理尊重自我精進
獲獎具體優良事蹟：
榮獲92 學年、95 學年、99 學年、101 學年、103-105 學年績優導師。
2017 全國學校經營與教學創新KDP 國際認證獎榮獲甲等。
臺北市第十九屆教育專業創新與行動研究佳作。
擔任91~92 學年、95~97 學年、99~101 學年、103-104 學年認輔教師。
積極參與教師專業發展評鑑方案，多次擔任教學輔導教師及實習輔導教師。
積極參與專業研習，多次擔任領域召集人。
教育部104 年國民中學學生學習成就評量標準推廣培訓種子教師和102 年補救教學種子教師。
協助行政合作，擔任各項委員會委員及評審委員，交流學校蒞校參訪公開授課教師。
獲109 年第九屆教育大愛「菁師獎」、105 年第五屆教育大愛「菁師獎」選拔。
104 學年度臺北市公私立英語領域召集人職務專修研習班講座講師、學習共同體經驗分享講師。
優良教師 莊嘉薰老師 (語文與社會科學類)
學歷：國立政治大學國文教學研究所碩士
獲獎當時經歷：臺北市立大同高級中學高中國文科教師
座右銘： 路雖遠，「行」終必至！
獲獎具體優良事蹟：
榮獲第14、16屆「教育專業創新與行動研究徵件」高中組創新教學活動設計類佳作、105學年度「教育部教師專業學習社群甄選計畫」佳作、105學年度「台大Super教案獎」佳作、107年教育部教育家典範人物
參與校內108課綱國文科多元選修課程計畫撰寫及校本特色課程國文科城市文學課程103-105學年授課教師，並擔任學校領先計畫核心小組成員，協助開發校本特色課程。
擔任學科中心教學研發小組成員，協助研發「教少學多的小說課」國文科差異化課程模組，並協助學科中心104學年「差異化教學示範影片」拍攝工作。
長期投入國語文閱讀理解及差異化教學研究與開發，受邀參與國文學科中心教學資源小組，於104、105學年擔任講座講師。
107年6月8日《人間福報》報紙報導〈邊走邊看邊拍，讀文學更有感~~國文老師莊嘉薰帶領學生走訪紀州庵、台北光點等地引導創作熱忱〉。
長期參與「台北市高中職課程發展工作圈」，為國文科跨校共備社群「共讀趣」成員，研發閱讀理解策略。
參與大考中心素養導向命題研習會議並於校內分享未來素養導向命題重點。
多次指導學生於中學生網站閱讀心得比賽、國語文競賽、溫世仁寫作比賽等競賽獲得佳績。
連續兩年擔任教育局校務暨專業課程類科評鑑訪視教師，負責多所學校的校務評鑑觀課工作，透過與觀課教師餐敘時間討論觀課結果，引導教師省思教學方法，並提供建議及精進的管道。
長期擔任住家附近重陽國小讀經班的志工教師，帶國小學童讀經並為他們安排國語文相關課程，如成語故事、神話故事、中國文字演變…等，將專業能力奉獻於公益上。
107學年度
優良教師 吳淑萍老師 (數學與自然科學類)
學歷：清華大學數學所碩士
獲獎當時經歷：臺北市立大同高級中學數學科教師
座右銘：學然後知不足，教然後知困。
獲獎具體優良事蹟：
擔任本校97-106學年度數學特色班級專題課程指導老師。
於97-105學年度間多次擔任高中數學科召集人、高中部課程發展委員會委員、實習輔導教師，並擔任教專評鑑人員、教學輔導教師。
多次擔任本校特色課程「數學衍生設計」、「計算機圖學與數學軟體」、校訂必修課程「主題探索」種子教師、本校「學習共同體」種子教師。
籌辦本校104學年度、105學年數學特色班級成果發表會。
籌辦本校第五-六屆「格數盃」數學競賽。
指導學生參加2009-2017美國中學數學能力测驗AMC10、AMC12，多位同學榮獲獎章。
指導學生組隊參加第13、14、18、19屆臺灣區TRML高中數學競賽。
指導學生參加2011-2016美國國際數學邀請賽(AIME)。
指導學生參加北京2016WMTC數學錦標賽獲青年组金牌。
指導學生参加全國高级中學第1051115梯次、第1060301梯次小論文寫作比賽，多篇獲獎。
106學年度
優良教師 汪殿杰老師 (藝術與藝能學科類)
學歷：實踐大學建築與產品設計碩士
獲獎當時經歷：
永春高中國中部工藝教師／臺北市立大同高級中學生活科技教師
臺北市高中輔導團團員
教育部高中生活科技學科中心助理
國教署「十二年國民基本教育科技領域課程綱要研修小組」課綱委員
座右銘： 真實的學習，不僅在於獲取知識，更在於領悟人生的智慧。
獲獎具體優良事蹟：
於95學年、102學年榮獲教育部教學卓越獎佳作。
於98學年教育部教育奉獻獎座設計徵選比賽，榮獲首獎。
於與建國中學 耿建興老師，共同編著普通高中生活科技的教科書(本書已通過95及99課綱的審定)。
於100年度教育部高中資訊科技融入教學資源創意應用徵選，榮獲特優 。
於102年度北市教育局教學卓越團隊，榮獲優選。
於GCCCE2010新加坡第14屆全球華人資訊教育論壇，榮獲最佳中小學教師論文獎。
臺北市教育局徵選98年度參加中國大陸中小學信息技術創新與實踐活動，榮獲特優。
101年度以數位科技融入設計創作的真實體驗，參加高中藝術生活科教學歷程檔案徵選，榮獲優選。
多次參與臺北市中小學及幼稚園教育專業創新與行動研究甄選教育專業經驗分享類、創新教材類、教材教具實物展示類，並榮獲特優、優選、佳作等獎項。
104學年以三個新興科技融入教學的課程模組，參加科技部第二期高瞻計畫課程甄選，榮獲特優高瞻課程獎。
優良教師 陳淑芬老師 (導師類)
學歷：德國慕尼黑大學數學系碩士
獲獎當時經歷：臺北市立大同高級中學數學科教師
座右銘：凡事對自己負責，努力努力再努力。
獲獎具體優良事蹟：
93學年度協助辦理臺北市區域性質資賦優異教育方案，協助課程規畫事宜。
榮獲本校98學年、100學年、101學年、102學年、103學年及104學年度績優導師。
103學年第一學期寒假帶領學生送愛到偏鄉公共服務一送愛到台中松鹤部落和嘉義農村之社區服務與生活體驗」。
104學年第一學期寒假带領學生送愛到偏鄉公共服務一嘉義嘉濱社區服務·關懷社會、親近自然、發現漁鄉農村之美」。
104年度壹北市立高級中等以下學校教學輔導教師認證審核。
擔任國立台灣大學98學年度教育實習輔導教師。
103、104學年於本校擔任教學輔導教師。
103、104、105學年擔任數學特色班導師。
指導學生参加臺北市104年度、105年度中等以上學校服務學習競賽，皆榮獲學生團隊特優。
指導學生參加希望盃國際數學競賽、台灣區TRML高中數學競賽、小論文比賽等跨校競賽多次獲獎。
105學年度
優良教師 周明蒨老師 (學校行政類)
學歷：國立臺灣師範大學教育與心理輔導教學碩士
獲獎當時經歷：
臺北市立大同高級中學輔導主任
臺北市立新興國中輔導主任、總務主任
臺北市立金華國中輔導組長
新北市丹鳳國中專任輔導教師、特教組長、資料組長
座右銘： 機會都是給有準備的人，如果準備不夠，機會就是穿門而過也不會降臨，就算降臨，也把握不住~
獲獎具體優良事蹟：
長期擔任行政工作，已擔任7.5年組長及11年主任，各項過程中均能秉持初心，並配合各項教育政策,秉持教育與輔導理念，積極推展行政工作。
擔任校內生涯規劃科召集人教師專業發展評鑑社群主持人、擔任領先計畫生涯社群。
曾任台北市國中輔導工作小組成員，時任台北市高中輔導工作小組成員。
擔任臺北市兒少保護課程教學組組長及成員學校。
協助台北市國中會考選填志願工作(擔任志願填寫輔導)
擔任實習辅導教師指導教師、實習心理師行政督導。
臺北市102年度提升教育人員兒少保、家庭暴力、性侵害暨性騷擾通報率及防治工作創新教學活動設計徵稿競賽優等。
於95學年度開始參與教師專業發展評鑑，完成教師專業發展評鑑初階、進階且取得教學輔導教師、教師專業發展評鑑初階及進階研習講座資格，並擔任台北市教師專業發展評鑑地方輔導團，與校內外教師共同學習成長。
積極參與各項專業研習提升個人專業知能，具備台北市性別平等教育調查人才庫資格，完成高階研習；擔任臺北市性別平等教育詢小組成員，提供校內外教師性平事件處理之諮詢。
獲選91年度教育部輔導工作六年計劃有功人員 (時任輔導组長，服務學校亦榮獲台灣諮商輔導學會頒發輔導工作續優學校)、98年度友善校園優良輔導人員 (時任輔導主任，服務學校同時獲得教育部輔導工作績優學校)及台北市推展家庭教育有功人員。
優良教師 葉明琪老師 (數學與自然科學類)
學歷：國立臺北科技大學化學工程系碩士
獲獎當時經歷：
臺北市立大同高中國中部理化科教師
臺北市立大同高中教務組長
臺北市立大同高中衛生組長
座右銘：人生有夢，築夢踏實。
獲獎具體優良事蹟：
臺北市第22屆中小學及幼兒園教育專業創新及行動研究徵件中學組，榮獲特優。
2016年Best Education-KDP全國學校經營與教學創新KDP國際認證獎－教學創新類，榮獲特優。
臺北市國民教育輔導團國中自然科學學習領域兼任輔導員。
曾任臺北市校長及教師專業發展評鑑地方輔導群。
教師專業發展評鑑區域人才培育中心北北基區中學組輔導夥伴。
教師專業發展評鑑北北基區中學組評鑑人員進階培訓在職成長課程講師。
教育部國中學生學習成就評量自然科學學習領域理化科講師。
臺北市國民中小學卓越科學教育推動計畫燈塔社群負責人、亮點課堂教師。
曾任教育部辦理教師專業發展實踐方案「榕城賽恩思」社群召集人。
臺北市自然科學學習領域跨校共同備課社群召集人。
102年參與教育部國中教師赴日本參訪及回國辦理經驗分享會。
曾任國立臺灣師範大學科學教育研究所師培課程講座。
102學年度
特殊優良教師 黃碧雲老師 (數學與自然科學類)
學歷：國立臺灣師範大學生物系
獲獎當時經歷：
及人中學/ 碧華國中/臺北市立大同高中生物及地球科學教師
座右銘：心平處事淡定，氣和態度優雅
獲獎具體優良事蹟：
師範大學科學教育中心「高中自然與數學」課程教材編寫研究助理。
推動科教中心教材改革。
擔任科學教育月刊的研究助理。
榮獲75 年臺北縣高中國語辯論比賽教師組第二名。
77 至86 學年度協助科學館指導優良學生科學活動設計，並擔任科學館科學實驗班指導老師。
榮獲79 學年度臺北縣國民中學教師命題競賽甲等。
榮獲臺北市立大同高中85、86 學年度績優導師。
指導學生參加「臺北市第45 屆中小學科學展覽會」榮獲高中組生物科研究精神獎。
指導學生參加科學能力競賽多次榮獲佳績。
榮獲2006 年高中優良科學教案徵選生物科銀牌獎、思源E-Teaching 金獅獎。
優良教師 鄭焜杰老師 (藝術與藝能學科類)
學歷：國立臺灣師範大學體育研究所碩士
獲獎當時經歷：
臺北市立大同高級中學體育科教師、體操隊教練
臺北市立大同高級中學體育組組長
長安國中（男子）體操教練
台北市立長春國小體操教練
國立臺灣師範大學體操隊教練
台北市體操委員會體操訓練中心教練
座右銘：體現之美 操之在我
獲獎具體優良事蹟：
協助本校體操館重建任務，並於榮獲101學年度高級中等學校績優體育組長獎。
開創臺北市體操專業訓練系統化，從國小6年、國中3年、高中3年、大學4年，共計16年的長期訓練。
歷年來多次擔任各項體操代表隊的教練：2013年國際少年運動會(加拿大)體操教練、2010年世界體操錦標賽(荷蘭阿姆斯特丹)女子隊執行教練、2009年國際少年運動會(希臘)體操教練、2007年世界體操錦標賽(德國司徒加特)女子隊執行教練、2002年亞運會女子體操培訓隊教練、2001年世界體操錦標賽(比利時根特)女子隊執行教練、90 至 102年全國運動會台北市女子體操代表隊教練。
擔任全國運動會台北市女子體操代表隊教練期間績效卓越：102年獲團體第三名、個人項目獲二金一銀二銅；100年獲個人項目獲一金；96年獲團體第三名、個人項目獲三金一銅；94年獲團體第三名、個人項目獲二銀二銅；92年獲團體第四名、個人項目獲二金一銀；90年獲團體第三名、個人項目獲四金一銀。
84年起擔任臺北市立大同高中體操教練，指導學生參加全中運績效卓越：102年獲國男組團體第一、高女組團體第三、高男組團體第三、高女組個人項目一金一銅、高男組個人項目一銅、國男組個人項目二銅；101年獲高女組團體第一、國男組團體第一、高男組個人項目一銅、高女組個人項目一銀二銅、國男組個人項目四銀一銅；100年獲國女組團體第三、高女組個人項目一金三銀二銅、國男組個人項目一銅、國女組個人項目一銅；99年獲國女組團體第二、高女組個人項目一金二銀一銅、國女組個人項目二銅；98年獲國女組團體第三、高男組團體第三、高男組個人項目一銅、國女組個人項目一銅；97年獲高男組團體第三、高男組個人項目一銅、國女組個人項目一銅；96年獲高女組團體第三；95年獲高女組團體第三、國男組個人項目一金一銀；94年獲國男組跳馬第一、第二、高女組團體第二、高女組個人項目二銅。
100學年度
特殊優良教師 蕭博仁老師 (藝術與藝能學科類)
學歷：國立臺灣師範大學體育研究所
獲獎當時經歷：
臺北市私立開平高中體育教師
國家羽球代表隊教練
臺北市市立大同高級中學體育教師
座右銘：苦學是根本，成功是目標
獲獎具體優良事蹟：
83學年度起擔任學校羽球隊教練〈開平高中、大同高中〉連續多年獲得全國比賽佳績，培養多位選手入選國手及男女近7 0 位甲組選手。
83~99年任國家羽球隊教練，征戰國際共獲16 金9 銀11 銅。
93~99年任世界中學羽錦賽教練，共獲1 金3 銀佳績。
打造「無聲的力量」潛力無限，聽障奧運羽球國手- 范榮玉
擔任體育組長承辦教育局與體育處多項活動，勇於任事，深獲肯定嘉許。
擔任教師〈練〉期間學生畢業進入國立大學就讀率達90% 以上，並有多位已在教育界服務。
擔任教育部中小生運動能力指標撰述委員， 建構球場亦教室之教學空間。
擔任全國高中體育班羽球專項課程綱要編委，提升體育學習新境界。
97 年度教育部「推展學校體育績優運動教練獎」得主， 長期奉獻受到肯定。
出任行政院體育委員會2012 年倫敦奧運訓輔小組委員。
98學年度
特殊優良教師 陳昫姮老師 (語文與社會科學類)
學歷：國立政治大學學校行政研究所
獲獎當時經歷：
臺北市立大直國中/ 高雄市立和平國中/ 臺北市立大同高中英文科教師
高雄市立和平國中/ 臺北市立大同高中訓育組長
臺北市立大同高中輔導主任、圖書館主任、總務主任、學務主任
座右銘： Teachers make little ones count. ( 老師讓微不足道的人或事變得重要。)
獲獎具體優良事蹟：
擔任全國高中英文讀本線上閱讀競賽(Intelligent Web-based Interactive Language Learning，簡稱IWiLL) 之行動團隊核心教師，長期推動高國中英文閱讀教育。
擔任國際少年運動會臺北市代表團（InternationalChildren’s Games， 簡稱ICG）英文祕書，推動臺北市城市外交，為國爭光，並達成國際交流之使命。
TESOL 2006 第40 屆國際英語教學研討會（40th Annual TESOL Convention）論文發表。
編審臺北市各項國際活動英文新聞快報，獲中外人士好評，促進國際交流。
發揮中英文口語專長，擔任臺北市各項國際活動與頒獎典禮主持人暨司儀。
93 學年大同高中E-Teacher 英文科教師團隊獲教育部教學卓越銀質獎。
90 及87 學年參與建置英文教學網站『資訊教育軟體與教材資源中心- 高中英文科』，評核A 等。
92 年榮獲全國國際英語演講會英語即席演講比賽第三名。
88、85、82 學年參加臺北市國語文競賽北區中學教師組國語演說第一名，82 學年獲臺灣區第五名。
擔任全國高國中英語話劇比賽評審與講評，協助選拔優勝者。
擔任宜蘭縣、臺東縣英語文競賽演說與話劇比賽評審與講評，協助他縣市推廣英語文教育。
擔任美國國際英語演講會（ToastmastersInternational）臺灣區幹部，並擔任各階層英語演講比賽評審與講評，推廣臺灣區英文學習教育。
97學年度
特殊優良教師 賴春錦老師 (學校行政類)
學歷：國立臺北教育大學教育博士
獲獎當時經歷：
臺北市立天母國中教師兼組長
臺北市立大理高中圖書館主任、教務主任、總務主任
臺北市立大同高中教務主任、總務主任
座右銘：教育是生命感動生命的歷程 讓每一個孩子都能有成功的經驗
獲獎具體優良事蹟：
擔任92年臺北市國中教師聯合甄選總幹事。
擔任93年北一區國中基本學力測驗副總幹事。
擔任95、96學年度北一區國中基本學力測驗大同考區考場總幹事。
擔任96國科會「中學數學教師專業發展研究」研究教師。
擔任94、95高中課程美術學科中心副主任，榮獲「臺北市推動高中職社區化績優人 員」。
擔任94、95北市高中美術科輔導團總幹事，榮獲「第6屆教師專業創新暨行動研究徵件」論文類優選。
擔任國立編譯館「國民中學數學教科書編輯方式與內容編選之研究」研究員。
辦理95年高中職社區化社區整合型計畫「創意人才培育計畫」榮獲特優。
辦理95年高中職社區化基礎型計畫「給教師一雙翅膀-藝術治療」榮獲特優。
辦理94年高中職社區化計畫「科學創新營」榮獲臺北市特優。
編寫教育部審定九年一貫數學正式綱要數學科教科書及教師手冊(1-6冊)。
擔任大同高中總務主任一年內，完成游泳池冷改溫工程、社團大樓整修工程、無障礙電梯工程、教學大樓屋頂整修工程、活動中心屋頂整修工程、行政大樓屋頂整修工程等重大工程計六件。
96學年度
特殊優良教師 蔡志敏老師 (藝術與藝能學科類)
學歷：國立臺灣師範大學博士
獲獎當時經歷：
新竹工業技術研院尖端科技發展中心ATC 特約研究員、新竹市立育賢國中導師、組長
臺北市麗山國中導師、專任老師
臺北市立大同高中專任老師、系統管理師
座右銘： 「因材施教、著重品德教育」是我的教育理念。「快樂學習、創新教學」是我的教育方法。「持續精進、與世界接軌」是我的教育建言。
獲獎具體優良事蹟：
組成跨校跨科教師團隊，參加教育部教學卓越獎，以「快樂e 學習」方案獲佳作。
組成Datong E-Teacher 團隊參加教育部教學卓越獎，以「創新教學 追求卓越」方案獲銀質獎。
參加教育部指導之「思源E-Teaching: 金獅獎- 高中優良科學教案徵選」獲銀牌獎。
協助推動網路線上學習，獲頒「協助推動臺北市政府推動網路線上學習三年計畫」獎座。
榮獲「中華民國九十年資訊教育績優人員團體暨優良媒體獎勵」資訊教育績優人員獎。
多次於臺北全球華人資訊教育創新論壇，分享學校資訊教育成果。
指導學生參加International Schools CyberFair 2002 – a Collaborative Internet Learning P roject 獲佳作，榮獲總統及市長召見。
成立校園網路策進會(CCCA)， 開啟高中學生校園資訊服務的例子。
負責教育局「網路線上學習」高中組召集學校，負責製作線上學習教材。
臺北市政府教育局、微星科技、Intel「電子書包實驗計畫」(90~92 年)
持續擔任教育部高中資訊學科中心諮詢委員，協助資訊課程發展與活動推廣等活動。
撰寫教育部審定之教科書多年，發行數百萬冊，教材內容影響全國學生深遠。