แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)

ตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ)

ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2565

ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง

ลักษณะงานที่ปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

องค์ประกอบที่ 1

ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทาย

ในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน

2. วิธีการดำเนินการ

2.1 วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2561) หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ นนทบุรี และเอกสารหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ

2.2 ศึกษารายละเอียดเกี่ยวกับหลักการ แนวคิด การเสริมแรงทางบวก และวิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือ จากเอกสารที่เกี่ยวข้อง

2.3 สร้างแผนการจัดการเรียนรู้ โดยใช้การเสริมแรงทางบวกผสานกับแนวคิดทฤษฎีการเรียนรู้แบบร่วมมือ

2.4 ให้หัวหน้ากลุ่มสาระศิลปะ ครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ช่วยกันตรวจสอบความถูกต้องของเนื้อหา และกิจกรรม พร้อมทั้งขอคำแนะนำเพิ่มเติม เพื่อปรับปรุง แก้ไขให้มีความสมบูรณ์มากยิ่งขึ้น

2.5 นำแผนการจัดการเรียนรู้ โดยใช้การเสริมแรงทางบวกผสานกับแนวคิดทฤษฎีการเรียนรู้แบบร่วมมือ ที่ได้ปรับปรุงและแก้ไขแล้วไปจัดพิมพ์ เพื่อนำไปใช้กับกลุ่มเป้าหมายต่อไป

2.6 นำแผนการจัดการเรียนรู้ โดยใช้การเสริมแรงทางบวกผสานกับแนวคิดทฤษฎีการเรียนรู้แบบร่วมมือ ไปใช้กับกลุ่มเป้าหมาย

2.7 บันทึกผลการเรียนรู้ของนักเรียน ที่เกิดขึ้นจาก โดยใช้การเสริมแรงทางบวกผสานกับแนวคิดทฤษฎีการเรียนรู้แบบร่วมมือ และสะท้อนผลการเรียนรู้ให้นักเรียนทราบ

2.8 ให้นักเรียนตอบแบบสอบถามวัดความพึงพอใจต่อการเรียนโดยแผนการจัดการเรียนรู้ โดยใช้การเสริมแรงทางบวกผสานกับแนวคิดทฤษฎีการเรียนรู้แบบร่วมมือ

ผลงานการสรุปบทเรียน รำวงคืนสู่เหย้า
จากท่ารำ สู่การบันทึกความรู้ และวิเคราะห์