今回は、会場の変更に伴い、写真のように机の上に札を置いて試合を行います。

＜実施方法＞

１．低学年の部（１～３年），高学年の部（４～６年）に分かれて行う。

２．予選は，5 色＋１色の合計６色で ６ 戦行い，勝ち数の多い上位 ８ 名で決勝トーナメントを行う。

 行う順番は，青→桃→緑→黄→橙の順。その後の色は，当日くじで決定。

３．予選の順位は，以下の観点で決める。

  ①勝ち数 ②６試合すべての取札の合計枚数

４．予選の組み合わせは，事務局によって事前に決定する。

５．決勝トーナメントの組み合わせは，予選で勝ち数の多い子同士が対戦しないような配慮をする。（シード制を実施する）

６．オープン戦は無い。

＜競技上のルール＞

◎ 予選，決勝共に，審判をつけずに，選手同士でのセルフジャッジで行う。

１．競技者同士でジャンケンをして負けた方が２０枚の札をシャッフルして１０枚ずつ２つの山に分け，ジャンケンで勝った方が好きな山を取る。

２．両者は自分の１０枚を，横５列，縦２段に置く。自分の札は自分の方に向け，お互いに札の頭は３㎝位空ける。札と札の間隔は，縦，横とも１㎝位空ける。

３．序歌（空札）を入れる。序歌は，例えば次のようなものを読む（向山式）。

  百人一首に含まれていないものならどんな和歌でもよい。

「ご用意よければ 空札一枚，東海の 小島の磯の 白砂に 我泣き濡れて 蟹と戯る」

４．試合中，札を取るとき以外は，手を体のどこかに触れているか、机のはしに触れていなければならない。

５．札の読み方は「上の句－下の句」（上の句１回，下の句１回）で行う。

６．札を取るときには，２枚以上の札に重ならないように取る。取った札は自分の手元に裏に返さず重ねておく（左右は問わない）。

☆つき手やかこい手・札の払いはしないこと。

７．両者の手が同時に触れた（ついた）ときはジャンケンで素早く決める（小声で）。手が上下に重なったときは，下に手がある者が早いとする。

８．間違えた札に触れたら「お手つき」となる。「お手つきをしたら，他の札を取ってはいけない」これを大原則とする。「お手つき」をした場合には，自分の取った札から１枚，「場」に出さなければならない（万が一，１枚読む間に２度「お手つき」をしたら２枚出す）。

・ 自分の前の１０枚でも，相手の前の１０枚でも，どこの札であっても同じように「お手つき」とする。

・ ２人の間に「場」を作る。「お手つき」の札はそこに裏にして重ねて置いておく。

・ 「場」の札は，次の札を取った人が１枚だけもらえる。

「場」に２枚以上あった場合には，その次の札を取った人も１枚もらえることになる。

・ 試合終了後に，「場」に札が置かれていることもあり得る。

・ 「お手つき」をして，「場」に出す札がない場合は，1 回休みとする。

９．原則として，２０枚のうち１７枚を読んだ時点で試合を終える。勝敗は，自分が取った札の枚数の多さで決まる。多い方が勝ち。「お手つき」などにより，両者の持ち札が同数になった場合には，引き分けとなる。決勝戦では，「勝敗を決める１枚」として，１８枚目を読み上げる。この札を取った方が勝ち，または，この札の読みの時にお手つきをした方の負け，とする。ただし，試合そのものは１７枚を読み上げたところで終了し，このときにはあくまで「１７枚のうちの何枚を取れたか」という数を元に計算する。従って，試合は「８枚対８枚で，８枚の勝ち」という札数カウントになる。１８枚目に空札が入ることもある。

10．試合前に早く並べた場合，札の裏を見ることができる。札を読み始めたら，札の裏を見ることができない。また，試合中，次の札を読み始めたら，それ以前の札は取ることができない。

11．試合中，札の移動はしない。

12．試合中のおしゃべりは「お手つき」とはしないが厳禁とする。

＜競技上の注意＞

１．参加資格は、「茨城県内の小学校」に通う児童です。

２．今回の試合は、前回までの「札を床に置いて正座で行う」スタイルと異なり、教室と同じように札を机の上に置いた状態で行います。そのため椅子に腰かけるか、立って札を取ることになります。

３．終了は、１２時１５分ごろの予定ですが、進行状況によっては前後する場合がございます。

４．一部の参加者に、試合会場の外（受付場所や控室）のマナーが悪く迷惑をかけているケースが見受けられました。（例：ゲーム機に熱中している。大声で話す。走り回る。広いスペースを独占している。）ご厚意でお借りしている会場ですので、感謝をして丁寧に使用いただきますようお願いします。

保護者の皆様へ

参加者全員が待ち時間なしでできるだけたくさん試合を経験できるようにプログラムを組んでおります。また、子どもたちには「ルールを自ら遵守する」精神を養ってほしいと考えております。この 2 つの理由により、一人一人に審判はつかず自己審判制を採用しています。ご了承ください。

＜表彰＞

１，２，３位に賞状を授与する。

校内での取り組みついて