Diagnosi

Per tal de detectar els punts forts del centre i els punts febles a millorar, s'ha realitzat una diagnosi completa i acurada, sempre tenint en compte l'opinió de la majoria dels agents implicats en el nostre centre. Aquesta diagnosi permet determinar el grau d’assoliment de les competències digitals en referència als tres eixos del PEDC: alumnat, equip docent i centre.

Per recollir la informació corresponent sobre la maduresa digital del centre s'han realitzat enquestes a l'equip directiu, docents, personal no docent i alumnat a través de l'eina Selfie. També, gràcies a la col·laboració de l'AFA, s'ha disposat d'una visió concreta del centre per part de les famílies. Tanmateix, s'han recollit els ítems de l'antic Pla TAC per conèixer amb detall l'evolució i valorar si en calen de nous.

Per avaluar específicament la competència digital docent, s'ha emprat l'eina Selfie for Teachers, creada des de la Comissió europea, així com un formulari específic intern de centre.

A continuació, es poden observar els resultats obtinguts en les diferents enquestes:

RESULTATS DESTACATS:

Punts forts:

• Centre: L'escola es considera ben dotada quant a material tecnològic i disposa d'una bona infraestructura. També hi ha accés a internet en els diferents espais.

• Equip docent: Bona formació general del claustre en tecnologia digital, que afavoreix el desenvolupament professional continu.

• Alumnat: Compta amb un ordinador portàtil per treballar a l'aula i també a casa quan és necessari.

Punts febles:

• Centre: Participació de les famílies molt baixa en les activitats formatives que realitza l'escola.

• Equip docent: Pràctiques d'avaluació: reflexió, retroalimentació. Elaboració d'una programació de centre lineal. Manca de temps per compartir recursos i coneixements, així com per crear recursos materials.

• Alumnat: Creació de contingut digital millorable, manca de coneixement sobre els drets d'autor, dificultat per reconèixer si la informació que troba a internet és fiable, competència digital dels alumnes.