Сабактын негизги этаптарын анализдөө
Сабактын уюштурулушу
Үй тапшырмасын текшерүү
Этаптын дидактикалык милдети: Бардык окуучулардын аң сезидүү аткаргандыгын, канчалык деңгээлде өздөштүргөндүгү, типтүү кемчиликтерди, себептерин аныктоо жоюу
Натыйжага мугалимдин жетишүү шарттары:
Мугалимдин ишинин оперативдүүлүгү, максаттуулугу, окуучулардын көпчүлүгү аткаргандыгын аныктай турган ыкманы мугалимдин колдонулушу
Мурда билген билим, билгичтиктерди машыгууларды текшерүү.
Этаптын дидактикалык милдети: бир нече окуучунун билимдерин терең жана ар тараптан текшерүү, аныкталган кемчиликтердин себептерин билүү окуучулардын окуп билим алуунун өз алдынча билим алуунун рационалдуу ыкмаларына кызыктыруу
Мазмуну: Материалды өздөштүрүүнүн көлөмүн жана сапатын, жалпы билгичтиктердин көндүмдүктөрдүн, калыптангандыгын текшерүү. Окуучулардын жоопторуна комментария берүү. Б.Б.К, - баалоо. Бир окуучу менен жатканда бардык окуучуларды активтештирүүнү уюштуруу
Жетишүүчү натыйжа: текшерүүнүн ар түрдүү методдорун пайдалануу, кошумча суроолорду, тапшырмаларды берүүнүн практикасы, билимдердин аң сезимдүү текшерүүсүн стандарттуу эмес ситуацияларды түзүү. Атайын тапшырамаларды колдонуу аркылуу баардык окуучулардын жоопторун активдүү угууга туураарак жана тагыраак жоопторду изденүүгө катыштыруу.
Милдеттин аткарылышынын көрсөткүчтөрү: Билимдердин көлөмүн, тууралыгын, гана эмес, алардын тереңдигин аң сезимдүүлүгүн аларды практикада колдоно билгичтиктитекшерүү, жоопторду рецензиялоо, окуучулардын активдүү ишмердүүлугү
Окуучуларды жаңы материалды активдүү жана аң- сезимдүү кабыл алууга даярдоо (окуучулардын окуусун мотивациялоо)
Этаптын дидактикалык милдети: окуучулардын таанып билүүчүлүк муктаждыктарын уюштуруу жана максаттуу багыттоо жаңыны мүмкүн катары толук өздөштүрүүгө көрсөтмө берүү ага кызыктыруу
Этаптын мазмуну (кантип?) жаңы материалдын темасын, аны окуп үйрөнүүнүн максаттарын билдирүү, жаңынын практикалык маанисин көрсөтүү, проблемалык ситуация түзүү
Жаңы натыйжага жетишүүнүн шарттары: (кантип, эмне кылып) Максаттардын формулирокаларын жана практикалык маанисин мугалимдин алдын- ала ойлоп чыгуусу, окуучуларга, билим берүучүлүк максаттарды так жана бир мааниде аныктай билгичтик
Дидактикалык милдетин аткарылышынын көрсөткүчтөрү: кийинки этаптагы окуучулардын таанып билүучүлүк активдүүлүгүнүн келип чыгышы
Жаңы билимдерди өздөштүрүү:
Этаптын дидактикалык милдети: окутуп жаткан фактылар, кубулуштар, негизги идеялар, принциптер, закондор ж.б. жонүндө окуучуга конкреттүү тушунүк берүү. Окуучулардын жаңы билимдерди кабыл алуусуна, аңдап билүүсүнө, ойлонуп бекемдөөсүнө, биринчи жолку жалпылоосуна жана системалаштыруусуна жетишүү. Жаңы билимдердин негизинде аларга ылайыктуу билгичтиктерди көндүмөрдү иштеп чыгуу
Этаптын мазмундуулугу: окуучуларга жаңы материалды билдирүү. Түшүнүктөрдү калыптандыруу боюнча жүргүзүлүучү иштер: материалды кабыл алууну, аңдап билүунү, ойлонуп бекемдөөнү, биринчи жолу жалпылаштырууну, системалаштырууну, бир убакта уюштуруу окуучулардын өз алдынча иштөөсүн уюштуруу
Жаңы натыйжага жетишүүнүн шарттары: Эрксиз көндүмдүүлүктүн ар түрдүү методдорунан ыкмаларынан пайдалануу. Жаңы материалды окуп үйрөнүунүн темпин жөнгө салуу
Дидактикалык милдетинин аткарылышынын көрсөткучтөрү: окуучулардын таанып билүүчүлүк ишмердүүлугүнүн активдүүлүгү кийинки этаптагы жоопторунун сапаты
Окуучулардын жаңы билимдерди тушүнүшкөндүгүн текшерүү:
Этаптын дидактикалык милдети: Түшүнүктөрдүн, закондордун ж.б. арасындагы байланыштарды жана карым – катнаштарды окуучулардын билишинин аң – сезимдүүлүгүн белгилөө.
Этаптын мазмуну: окуучулардын билимдерди сезимталдуу өздөштүргөндүгүн түшунүктөрдүн маанисин так өздөштүрүп, билгендигин мугалимдин текшериши.
Жакшы натыйжаларга жетишүүнүн шарттары: ойлонуу активдүүлугүн талап кылуучу суроолорду пайдалануу. Билимдерди пайдаланууда стандарттуу эмес кырдаалдарды түзүү.
Дидактикалык милдетинин аткарылышынын көрсөткүчтөрү: мугалим ортожана начар окуган окуучуларды сурайт. Класс алардын жоопторун баалоого тартылат. Текшерүүдө мугалим окуучулардын түшүнүктөрүнүн кемчиликтерин жоюуга жетишет.
Жаңы материалды бышыктоо:
Этаптын дидактикалык милдети: жаңы материал боюнча өз алдынча иштөонү уюштурууга керектүү билимдерди жана билгичтиктерди окуучулардын эсинде бекемдеп бышыктоо
Этаптын мазмуну: Оз алдынча билимдерди, билгичтиктерди бекемдөо материалды бышыктоонун ар түрдүу ыкмаларын методдорун, формаларын пайдалануу ( өз алдынча иштөө, китеп менен иштөө). Жаңы натыйжаларга жетишүүнүн шарттары:
Билимдерди эске түшурүп гана тим болбостон, аларды активдүү колдонуу. Бышыктоонун ар түрдүү формаларын пайдалануу.
Этаптын дидактикалык милдетинин аткарылышынын көрсөткүчтөрү:Фактыларды корүп тааный билүү, алардын тушүнуктөр, эрежелер, идеялар менен болгон өз ара катыштарын белгилөө, жаңы материалдын негизги идеяларын кайталап эске түшүрүү, билимдерди пайдалануу
1 урок: Цели изучения курса информатики и ИКТ. Информатизация общества.
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e4c8c2e0-8980-43fe-97e7-8401cc2d115c/9_158.swf - информатизация общества
http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=%E8%ED%F4%EE%F0%EC%E0%F2%E8%E7%E0%F6%E8%FF+%EE%E1%F9%E5%F1%F2%E2%E0&tg=&context=current&interface=pupil&class%5B%5D=47&class%5B%5D=48&class%5B%5D=49&class%5B%5D=50&class%5B%5D=51&class%5B%5D=53&class%5B%5D=54&subject%5B%5D=19- информационные технологии и общество
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/2f5f60ad-2ca8-4c3e-b6a1-5991dea0dfca/9_156.swf- информационное общество
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9d8b4238-eb72-4edc-84d3-a8e6806cd580/9_157.swf -информационные ресурсы современного общества
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/87d97129-025d-455d-85c8-d7b6becf58ae/9_159.swf - информационные преступления и информационная безопасность
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/67c574fe-b721-4136-a245-9b1db174763f/9_160.swf - меры обеспечения информационной безопасности
http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=%EA%F0%EE%F1%F1%E2%EE%F0%E4+*+%F1%EE%F6%E8%E0%EB%FC%ED%E0%FF+%E8%ED%F4%EE%F0%EC%E0%F2%E8%EA%E0&tg=&context=current&interface=pupil&class%5B%5D=47&class%5B%5D=48&class%5B%5D=49&class%5B%5D=50&class%5B%5D=51&class%5B%5D=53&class%5B%5D=54&subject%5B%5D=19- кроссворд по теме "Социальная информатика"