小狼站起來
1 . 讓學生以輕鬆方式瞭解《兒童權利公約》及2022年結論性意見之概念。
2 . 學會霸凌的定義及分辦霸凌裡的三種角色
3. 透過換位思考的方式,讓學生感受霸凌裡三種角色的想法,並學習如何因應。
提供影片、教案
教案請點我
參考高雄市龍華國小彈性課程-有品小當家
1. 認識霸凌的行為。
2. 能說出被霸凌者的感受。
3. 了解霸凌行為對他人的影響。
提供繪本ppt、教案
友誼紅綠燈—友善班級經營
認知︰能瞭解行為舉動有不當(紅燈)、不適宜/需再考慮(黃燈)、合適(綠燈)的不同影響。
技能︰能辨識人我互動中那些是不當行為、哪些是合適行為的行為訊息。
情意︰透過分享並肯並自己的好友,來凝聚班級向心力
行為:從自己做起立刻採取行動,停止不當行為、增加合宜的行為。
提供youtube、教案