※本場次參加者需自備筆電※

【課程簡介】

(1)介紹因材網生成式AI-e度的主要功能及體驗操作。

(2)以<改變串聯電池的數量會改變電磁鐵磁力嗎?>進行四學探究學習。「學生自學」完成學科e度任務；「組內共學」使用e度輔助設計實驗並解決實驗困難，提升科學解釋的品質；「組間互學」提供學生提問參考及疑問回應；「教師導學」採用學生實驗記錄進行概念澄清。

【課程內容】

教學設計：使用因材網生成式AI輔助學生進行探究實驗設計與報告，深化學生科學解釋能力，提生孩子探究思維。

課程科目：自然科學

13:00 - 13:20 主講人介紹與課程目標介紹

主講人：台中市翁園國小 楊宗榮主任

課程目標與學習重點概述：介紹因材網 e 度生成式 AI 的功能與使用方法，幫助學生深化科學探究與解釋能力。

13:20 - 14:00 因材網 e 度功能操作與體驗

介紹因材網生成式 AI-e 度的主要功能，並指導學生進行體驗操作，理解如何使用 AI 來輔助探究學習和設計實驗。

14:00 - 14:10 休息時間

14:10 - 15:00 探究學習活動：改變串聯電池數量對電磁鐵磁力的影響

學生自學：學生完成因材網 e 度平台上的學科任務，初步了解相關概念。

組內共學：學生以小組為單位，使用 e 度輔助設計實驗，並討論解決實驗中遇到的困難，提升科學解釋的能力。

15:00 - 15:30 組間互學與問題討論

各小組互相交流，分享實驗設計與挑戰，並回答彼此的問題，加強探究過程的理解。

15:30 - 16:00 教師導學與概念澄清

教師基於學生的實驗記錄進行導學，澄清關鍵概念並引導學生反思實驗過程中的科學原理。