4、健康教學與活動

4-1-1 健康教育課程設計以生活技能為導向，並運用多元化和以學生為中心的健康教學策略和活動形式來推行健康教育

4-1-2 依據課程規定安排健康教育課程上課時數，每週至少一節課

4-1-3 健康教育課程設計能讓學生與社區相關議題或生活經驗相連結，將所學運用在生活中

4-2-1 健康教育授課教師具備健康教育課程與教學專業知能

4-2-2 健康教育授課教師建置個人教學檔案(包含教案、教材、學習單)

4-2-3 每學年（或是定期）辦理課程統整或協同教學之健康教育教學觀摩

4-2-4 健康教育授課教師有參與專業在職進修，每二學年至少參加學校衛生相關研習十八小時

4-3-1 學校提供家長及社區成員以技能為取向的健康訓練課程

4-3-2 在校內籌組衛生隊、急救社團、健康服務隊等組織