Ведущая предмета искусство в 12-х классах Чистякова Ирина Степановна irina.tsistjakova@tkvg.ee
3 курс
Õppeperioodi eesmärgid: Gümnaasiumi kunstiõpetusega taotletakse, et õpilane:
•omandab teadmisi kunstiliikidest ja nende arenguloost;
•õpib tundma visuaalsete kunstide väljendusvahendeid;
•õpib vaatama ja hindama kunstiteoseid, kujundab kunstimaitset;
•edendab loovust, algatusvõimet ja katsetamisjulgust;
•arendab kujundilist, ruumilist ja abstraktset mõtlemist ning kujutlusvõimet.
Õppeperioodi oodatavad tulemused: Gümnaasiumi lõpetaja:
•teab olulisemaid kunstimõisteid ja oskab neid kasutada kõnes ja kirjas;
•oskab määratleda visuaalse kunstikultuuri arenguloo perioode, stiile ja kunstivoole ning teab silmapaistvamaid esindajaid;
•omab ülevaadet kunstigeograafiast;
•oskab analüüsida kunstiteoseid väljendusvahendite alusel;
•oskab suhestada eesti kunstinäiteid maailma visuaalse kultuurilooga;
•oskab hinnata heatasemelist kunsti;
•oskab oma kunstiloomingus käsitseda töövahendeid, tehnikaid ja materjale;
•tunneb huvi kunstikultuuri väärtuste säilitamise ja kaitsmise vastu.
Õppekirjandus: Jaak Kangilaski. Kunstikultuuri ajalugu. 12. klassile, Sirije Helme, Jaak Kangilaski. Lühike eesti kunsti ajalugu, Jaak Adamson, Andres Adamson. Kunstiõpik gümnaasiumile, Н. Дмитриева. Краткая история искусств, История западноевропейского искусства, Интернет.
Оценивание курса:
Выполнение контрольных работ, итоговых тестов
Cамостоятельная работа в электронной среде:
работа с текстом, просмотр учебных материалов
выполнение тестов самопроверки
заполнение электронных рабочих листов
выполнение заданий при помощи веб-сервисов
выполнение творческих, открытых заданий
участие в дискуссиях, комментирование работ других
участие в опросах
составление э-портфолио ученика, которое формируется в процессе обученияТаблица продвижения - один из инструментов самооценки для участников курса.
Он помогает следить за тем, все ли задания выполнены и одновременно дает обратную связь учителю о самостоятельной работе ученика.
Выполнять задания нужно, независимо от того, были ли вы на уроке или отсутствовали!
Система оценивания:
1. Работа должна быть выполнена в срок.
2. Креативный подход к работе.
3. Аккуратность, корректность выполнения.
4. Запрещается использовать готовые рефераты, презентации. и любой копи-пейс из википедии.
5. Работа должна соответствовать теме.
Участник э-курса
понимает значение э-обучения для своего дальнейшего обучения;
умеет самостоятельно выполнять задания учителя по инструкции;
умеет находить в Интернете необходимую для работы дополнительную информацию;
умеет работать в электронной среде, корректно оформлять задания и публиковать их;
умеет работать в сотрудничестве с другими участниками обучения;
знает и выполняет правила поведения в электронной среде: уважительного обращения ко всем участникам э-обучения;
осведомлен о нормах авторского права и законах, связанных с распространением и использованием цифровых материалов;
умеет в случае возникновения затруднений формулировать вопросы и обращаться за помощью к руководителям курса и своим сокурсникам;
умеет оказывать помощь другим участникам обучения, консультировать их по вопросам использования средств ИКТ при оформлении своих работ;
соблюдает правила грамотной письменной речи при оформлении сообщений в э-среде.
Обучение в курсе организовано на основе облачных технологий Google.
Каждый участник э-курса должен иметь Google-аккаунт, через который получит доступ к Google-сайту курса.
В курсе предполагается активная совместная деятельность в Google-документах и Google-таблицах, использование Google-форм и других сервисов Google, а также других веб-сервисов.
Все задания публикуются в э-среде GoogleSites и выполняются учениками в ней же.
Õppekirjandus: Jaak Kangilaski. Kunstikultuuri ajalugu. 12. klassile, Sirije Helme, Jaak Kangilaski. Lühike eesti kunsti ajalugu, Jaak Adamson, Andres Adamson. Kunstiõpik gümnaasiumile, Н. Дмитриева. Краткая история искусств, История западноевропейского искусства.