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1-1志工萬花筒
1-1志工萬花筒
幫助別的人、事、物的人，就是志工
幫助別的人、事、物的人，就是志工
1-2志工搜查線
1-2志工搜查線
現在，換你們當記者！尋找你覺得「最酷」或「最感動」的志工類型，上臺向大家報告。
現在，換你們當記者！尋找你覺得「最酷」或「最感動」的志工類型，上臺向大家報告。
為了讓報告聚焦，請回答以下四個問題：
為了讓報告聚焦，請回答以下四個問題：
- 組織名稱： 我們找到的超級英雄是……（例如：舊鞋救命）
- 主要任務： 他們專門在做什麼？（例如：募集舊鞋送到非洲，防止沙蚤鑽進腳裡）
- 必備超能力： 想加入他們，需要什麼特質或能力？（例如：要會整理鞋子、要有愛心、不怕髒）
- 推薦理由： 為什麼我們覺得這很酷？（例如：因為一雙不要的舊鞋竟然可以救人一命！）
（搜尋到的資料可以用NotebookLM整理大綱，再用Canva做成簡報）
社會上常見且多元的志工類型包括：
社會上常見且多元的志工類型包括：
- 醫療與關懷服務：醫療院所服務志工、長期照護服務志工、物資整理志工
- 教育、文化與圖書服務：圖書館志工、文化導覽志工、教育輔導志工、說故事志工
- 環境保護與社區營造服務：環保志工、社區綠美化、生態保育志工
- 安全與緊急應變服務：交通安全志工（義交、導護志工）、救災與協調志工
2校園守護者
2校園守護者
觀察校園需求，進行「個人或小組」的志工微體驗
觀察校園需求，進行「個人或小組」的志工微體驗
「你曾經接受過校園內哪些人的幫助？」（例如：警衛協助上下學安全）
「你曾經接受過校園內哪些人的幫助？」（例如：警衛協助上下學安全）
「你覺得學校裡的人事物有哪些是需要我們幫助的？」（例如：哪些區域環境不夠整潔、哪些設施需要整理、或哪些學弟妹需要協助？）
「你覺得學校裡的人事物有哪些是需要我們幫助的？」（例如：哪些區域環境不夠整潔、哪些設施需要整理、或哪些學弟妹需要協助？）
「我們可以如何幫助他們呢？」
「我們可以如何幫助他們呢？」
從旁觀者到行動者：給你的校園任務.mp4觀察校園內的人、事、物，有哪些地方是我們可以主動服務的？
觀察校園內的人、事、物，有哪些地方是我們可以主動服務的？
- 一年級生或轉學生：下課沒人陪、功課跟不上、老師改作業忙不過來、玩遊戲不安全
- 受傷坐輪椅的學生：行動不方便
- 圖書室或教室閱讀角：書籍順序凌亂、找不到書、書本破損
- 體育器材室：球類器材沒收好、沒整理好
- 走廊、教室、操場跑道：回收桶分類不清、布告欄脫落、落葉堆積
3太康綠隧志工行動
3太康綠隧志工行動
校外服務學習，「分工清楚」是秩序的保證，「裝備齊全」是安全的基石。
清掃太康綠色隧道旁的步道，該如何分工？需要哪些工具？
清掃太康綠色隧道旁的步道，該如何分工？需要哪些工具？
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