Unit 3: The World Around Us

ผลการเรียนรู้

ผู้เรียนเข้าใจและตีความเรื่องที่อ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผลตระหนักถึงความสำคัญของการอ่าน

จุดประสงค์

ผู้เรียนสามารถจับใจความสำคัญ วิเคราะห์ความ สรุปความ ตีความ และแสดงความคิดเห็นจากการฟังและการอ่านเรื่องที่เป็นสารคดีและบันเทิงคดี พร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ

1.ตอบคำถามจากเรื่องที่อ่านได้

2. ระบุใจความสำคัญและรายละเอียดได้

3. บอกความหมายของคำศัพท์จากเรื่องที่อ่านได้

4. เข้าใจโครงสร้างภาษาที่ใช้ในบทอ่าน

5. แสดงความคิดเห็นจากเรื่องที่อ่าน

3.1 Water: How It Comes and Goes

ความรู้ (Knowledge)

คำศัพท์

compound (n) = ส่วนประกอบ molecule (n) = โมเลกุล

constant (adj) = คงที่ precipitation (n) = การตกตะกอน

function (n) = หน้าที่ Siberia (n) = แคว้นไซบีเรีย

hydrologic cycle (n) = วัฏจักรของน้ำ meteorologist (n) = นักอุตุนิยมวิทยา

condensation (n) = การควบแน่น percentage (n)= อัตราร้อยละ

evaporation (n) = การระเหย saline (adj) = ประกอบด้วยเกลือ

hydrogen (n) =ไฮโดรเจน vapor (n)= ไอน้ำ

condense (v) = ทำให้แน่นขึ้น oxygen (n) = ออกซิเจน

cubic (adj) = ซึ่งเป็น ripple (n) = ระลอกคลื่น

glacier (n) = น้ำแข็ง transpire (v) = ปรากฏ

หน้าที่ทางภาษา

การอ่านเพื่อความเข้าใจ

ไวยากรณ์/โครงสร้างประโยค

Parts of Speech / Word Forms

There is/ There are

ข้อมูลพื้นฐาน

วัฏจักรน้ำ (Water cycle)

น้ำจัดเป็นทรัพยากรที่สามารถสร้างทดแทนขึ้นใหม่ได้ น้ำประมาณ 97 % เป็นน้ำในมหาสมุทร และอีก 3% เป็นน้ำที่ขั้วโลก แม่น้ำลำธาร น้ำใต้ดิน และอื่น ๆ ในการหมุนเวียนของน้ำเริ่มจาก แสงแดดที่ส่องมายังโลก โดยใช้พลังงานจากแสงแดดซึ่งจะมีผลต่อการระเหย (Evaporation)และการคายน้ำของพืช (Transpiration)

เมื่อไอน้ำตกกระทบความเย็นจะเกิดการควบแน่น (Condensation) แล้วตกมาสู่แผ่นดินและมหาสมุทรและหมุนเวียนเช่นนี้เรื่อยไป จึงทำให้เกิดวัฏจักรของน้ำ อยู่ในสภาวะที่สมดุลแต่ในปัจจุบันเกิดภาวะการเสียสมดุลของน้ำอันเนื่องมาจากสาเหตุ 2 ประการ

1. การตัดไม้ทำลายป่า

2. การเกิดปรากฏการณ์เรือนกระจก(Greenhouse Effect)

Source: environment.ekstepza.ws/water-cycle.html

วัฏจักรน้ำ แบ่งได้ 2 แบบ ดังนี้

1. วัฏจักรสั้น (Short cycle) เป็นวัฏจักรที่ไม่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม โดยเริ่มจากพื้นน้ำ

และพื้นดินระเหยกลายเป็นไอลอยขึ้นไปในบรรยากาศแล้วกลั่นตัวตกลงมาเป็นน้ำฝน หมุนเวียนกลับ สู่พื้นดินและพื้นน้ำต่อไป

2. วัฏจักรยาว (Long cycle) เป็นวัฏจักรที่เกี่ยวข้องกับการดำรงชีวิตของสิ่งมีชีวิต วัฏจักรนี้เริ่มจากน้ำ ซึ่งอยู่ในบริเวณที่เป็นพื้นดินและพื้นน้ำ น้ำที่ได้จากการคายน้ำของพืชจากการหายใจ จากร่างกายของพืชและสัตว์ เมื่อสิ่งมีชีวิตตายลง น้ำในร่างกายจะระเหยกลายเป็นไอ ลอยตัวอยู่ในบรรยากาศแล้วกลั่นตัวเป็นหยดน้ำตกลงมาเป็นฝน หมุนเวียนกลับคืนสู่พื้นน้ำพื้นดินและสิ่งมีชีวิตอีกด้วย เป็นวัฏจักรเช่นนี้เกิดขึ้นเรื่อยไป

The water cycle is often taught as a simple circular cycle of evaporation, condensation, and precipitation. Although this can be a useful model, the reality is much more complicated. The paths and influences of water through Earth’s ecosystems are extremely complex and not completely understood. NOAA is striving to expand understanding of the water cycle at global to local scales to improve our ability to forecast weather, climate, water resources, and ecosystem health.

The water cycle. (Dennis Cain/NWS)

Download Image

The water cycle on Earth

Water is essential to life on Earth. In its three phases (solid, liquid, and gas), water ties together the major parts of the Earth’s climate system — air, clouds, the ocean, lakes, vegetation, snowpack, and glaciers offsite link

The water cycle shows the continuous movement of water within the Earth and atmosphere. It is a complex system that includes many different processes. Liquid water evaporates into water vapor, condenses to form clouds, and precipitates back to earth in the form of rain and snow. Water in different phases moves through the atmosphere (transportation). Liquid water flows across land (runoff), into the ground (infiltration and percolation), and through the ground (groundwater). Groundwater moves into plants (plant uptake) and evaporates from plants into the atmosphere (transpiration). Solid ice and snow can turn directly into gas (sublimation). The opposite can also take place when water vapor becomes solid (deposition).