Activeer relevante voorkennis
Wat je al weet, bepaalt wat en hoe snel je leert. Herhaal op een actieve wijze de voorkennis die de leerling nodig heeft om de nieuwe leerstof te begrijpen. Zo geef je meteen een kapstok om nieuwe leerstof te verbinden aan de eerder geleerde leerstof en richting te geven aan het verdere verloop van je les. Nieuwe informatie onthoud je immers beter wanneer ze kleeft aan voorkennis. Organiseer die nieuwe leerstof ook binnen een abstract, algemeen en omvattend kader.
Peiling / Quiz
Mentimeter : ( zie stappenplan )
Plickers: voor deze tool hebben leerlingen geen computer nodig. Ze steken een code in de lucht; de leraar scant de antwoorden.
Online prikborden
Een online prikbord is handig wanneer je vragen wil stellen aan je leerlingen. Leerlingen beantwoorden jouw vragen door een post-it toe te voegen of te reageren op post-its van andere leerlingen. Maar... er zijn nog véél meer mogelijkheden ! Laat leerlingen bv. zelf een tijdlijn invullen.
Visuele voorstelling
Maak posters, infografics, filmpjes,... van de leerinhouden / doelen met deze tools:
Glogster: ontwerp een multimediaposter met tekst, video, geluid en afbeeldingen (betalend)
Lucidchart: bied je leerlingen structuur bij de les door eenvoudige diagrammen te maken waarachter je extra informatie stopt.
Kennisclips / instructievideo's
Maak je eigen kennisclip of instructievideo waarin je informatie deelt of herhaalt. Een kennisclip kan je gebruiken bij het begin van de les om de voorkennis van leerlingen op te frissen. Combineer je kennisclip eventueel met een quiz om zicht te krijgen op de beginsituatie van de leerlingen.
Screencastify
Je kan natuurlijk ook gebruik maken van filmpjes die reeds bestaan zoals :
Groepswerk
Samenwerken bij het creëren van verschillende soorten bestanden met Google Docs, Spreadsheets, presentaties, ...
Werken met break-out rooms met Google Meet.