Sandrine Decamps est technopédagogue et docteure en sciences de l’éducation, spécialisée dans l’innovation pédagogique et l’intégration du numérique et de l’IA dans l’enseignement supérieur. Elle accompagne les équipes enseignantes dans l’évolution de leurs pratiques, avec une attention particulière aux enjeux éthiques, inclusifs et pédagogiques. Ses recherches portent sur les usages, les perceptions et les inégalités d’adoption de l’IA en enseignement supérieur. Elle conçoit des cadres et outils, comme le cadre ARIA, pour aider les enseignants à repenser l’évaluation à l’ère de l’IA. Sandrine Decamps considère l’IA comme une opportunité de développer la pensée critique, la créativité et l’autonomie des étudiants. Elle encourage des approches où l’IA est analysée, questionnée et utilisée de manière réfléchie.