1. 背景

• 個人發展科是德貞女子中學高中的校本課程。個人發展科是一個為期三年的課程，讓同學在優化核心科目的課程下，在現有課程內容外的課題上得以補充，令學生在硬知識和共通能力上得以發展。本課程名為個人發展科，顧名思義是從個人作起點，由個人目標出發、到社區，以至國家層面，讓學生成為一個具正面的價值觀、積極的人生態度的學生，繼而成為對社會、國家負責任的公民。

2. 課程對象：中四至中六

• 課程目標

• 培養學生議題知識、共通能力（包括溝通能力、創造力、協作能力等）與價值觀教育。

• 建立正面的價值觀和積極的人生態度，使他們成為對社會、國家負責任的公民。

• 加深對個人、人際關係、鄰舍、國家的理解。

• 培養學生生涯規劃的概念，讓學生訂立目標，規劃學業及前路。

• 培養學生七個首要價值觀（重點培養：堅毅、關愛、尊重他人）。

• 對不同情境中（例如文化、社會、經濟、政治及科技）經常出現的議題作多角度思考。

4. 課程結構及學習重點

硬知識

1. 香港青少年的精神健康

2. 香港不同行業

3. 弱勢社群

4. 少數族裔

5. 環境保護

6. 香港歷史及文化

7. 城市規劃

共通能力

1. 溝通能力

2. 創造力

3. 自我管理能力

4. 解難能力

5. 協作能力

6. 明辨性思考能力

7. 運用資訊科技能力

8. 運算能力

9. 研習能力

價值觀教育

1. 天主教核心價值

2. 寶血會核心價值

3. 堅毅

4. 尊重他人

5. 關愛

6. 責任感

7. 國民身份認同

8. 承擔精神

9. 誠信

10. 守法

11. 同理心

12. 勤勞

5. 學與教及評估

以多元化的課堂和習作形式教授

1. 課堂：著重學生參與與表達、師生互動 ，以工作坊、遊戲等形式教知

2. 習作：增加學生投入、訓練軟技能以應付未來其他課程或生活需要加入作品集、匯報、反思等習作形式（作品集鼓勵學生作不同嘗試，如圖片、畫作、模式等形式表示）

3. 走出課室：實地考察、虛擬實境、體驗日等不同形式

6. 課程活動

• 課堂講義

• 工作坊

• 戲劇欣賞

• 實地考察

• 桌遊活動