2-1教學課程與教案設計

教學進度與教案設計

2-1-1規劃各年級課程主題與課程架構(含各年級課程間主題銜接關係)及課程安排的時數合宜，且有教學成效檢討與回饋 (含80%以上學生已實施交通安全課程，每學年4小時以上）。 

●分析各單元交通安全議題，配合學生多元智慧發展，以六大學年為經、五大守則為緯，系統規劃，融入總體課程計畫，全面教學。

●確實建構1-6年級學生學校本位交通安全知能。

2-1-2 課程內容以與學童相關問題為主，如行人、自行車和乘客(機車、汽車和大客車) 等課程主題。 

●低年級、幼稚園、特教班有穿越道路教學；特教班有安全搭乘交通工具教學。

● 配合學校自行車安全騎乘教學，引進監理處自行車教學資源。

●至各班級宣導搭乘機車要領與乘坐汽車繫安全帶。

2-1-3善用交通安全相關資源與教案，並積極自編合宜教案。 

●明確的課程活動時段與時間

●課堂教學上、下學期，分別以「交通安全學習手冊」、「交通安全教育教材」為課程教學主軸，各學年領域教學均能結合相關單元進行交通安全融入式教學。

●各年級電腦課均能運用「雙園好行」、「交通安全入口網」等平臺進行學習。

●善用交通安全相關資源與教案，並積極自編合宜教案

●課堂教學上、下學期，分別以「交通安全學習手冊」、「交通安全教育教材」為課程教學主軸，按月進行教學。

●各學年均有設計學校本位交通安全教案。

●鼓勵教師編寫特色教案，

●「雙園好行」交安專網，整合校內研發交安教育資源，並與「交通安全入口網」、「交通安全e網通」、「靖娟兒童安全文教基金會」等相關平臺連結。