1.1 สร้างและพัฒนาหลักสูตร
มีการจัดทำรายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตร เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะและการเรียนรู้เต็มตามศักยภาพโดยมีการพัฒนารายวิชา และหน่วยการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียนและท้องถิ่น และสามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ได้
ผลการปฏิบัติ : ข้าพเจ้าข้าพเจ้ามีส่วนร่วมในการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสุรธรรมพิทักษ์ โดยดำเนินการวิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง 2560) หลักสูตรสถานศึกษา สาระ มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัด แล้วนำไปจัดทำคำอธิบายรายวิชา ในรายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี รหัสวิชา ว31182 และรายวิชา วิทยาการคำนวณ รหัสวิชา ว31181 โดยออกแบบหน่วยการเรียนรู้ให้คลอบคลุมเนื้อหาของหลักสูตร ที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะและการเรียนรู้เต็มศักยภาพ โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียนและท้องถิ่น และสามารถแก้ปัญหาในการจัดการเรียนรู้ได้
ทั้งนี้ หลักสูตรรายวิชาที่จัดทำขึ้นสามารถนำไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ได้อย่างเหมาะสม ตามบริบทของสถานศึกษา และช่วงวัยของผู้เรียน มีการประเมินหลักสูตร บันทึกผลการใช้หลักสูตรรายวิชาเพื่อนำผลไปใช้ในการปรับปรุงหรือพัฒนาหลักสูตรในครั้งต่อไป
ว31182_64.pdf
คำอธิบายรายวิชาและโครงสร้างรายวิชาออกแบบและเทคโนโลยี
คำอธิบายรายวิชาและโครงสร้างรายวิชาวิทยาการคำนวณ
แผนการสอนใหม่.pdfแผนวิทยาการคำนวณ.pdfหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ฯ
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาการออกแบบและเทคโนโลยี
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาวิชาวิทยาการคำนวณ
ข้าพเจ้าได้เข้าร่วมประชุมการปรับปรุงโครงสร้างหลักสูตรโครงการเรียนร่วมสองหลักสูตร (วิทยาการคอมพิวเตอร์) เพื่อให้สอดคล้องกับโครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษาในแต่ละปีการศึกษาและบริบทของสถานศึกษา
ประชุมการปรับเปลี่ยนโครงสร้างหลักสูตรห้องเรียนพิเศษ โครงการเรียนร่วมสองหลักสูตร (วิทยาการคอมพิวเตอร์)
ประชุมปรึกษาหารือฝ่ายคอมพิวเตอร์ เพื่อประเมินการใช้หลักสูตร