ตัวชี้วัดที่ 7 จำนวนผู้เข้าร่วมกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่องเมื่อเทียบกับเป้าหมาย 

       จำนวนผู้เข้าร่วมกิจกรรมการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต การศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน การจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีผลการดำเนินงานตามเป้าหมาย/มีผลการดำเนินงานเกินกว่าเป้าหมาย ตามแผนปฏิบบัติการประจำปีของหน่วยงาน/สถานศึกษาที่ครูศกร.รับผิดชอบ

1. การศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ

การจัดศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพรูปแบบกลุ่มสนใจอาชีพจำนวน 2 กลุ่ม ดำเนินการจัดกิจกรรมดังนี้

ผลลัพธ์ กลุ่มเป้าหมายผู้เข้าร่วมโครงการประชาชน ผู้สนใจ ได้รับความรู้และเกิดทักษะในการประกอบสามารถฝึกเพื่อลดรายจ่ายและเพิ่มรายได้ให้กับผู้เรียนได้ 

ภาพกิจกรรม 

ผลลัพธ์ กลุ่มเป้าหมายผู้เข้าร่วมโครงการประชาชน ผู้สนใจ ได้รับความรู้และเกิดทักษะในการประกอบสามารถฝึกเพื่อลดรายจ่ายและเพิ่มรายได้ให้กับผู้เรียนได้

ภาพกิจกรรม

2. การศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ

 การจัดศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพรูปแบบชั้นเรียนวิชาชีพ จำนวน 1 กลุ่ม ดำเนินการจัดกิจกรรมดังนี้

ผลลัพธ์ กลุ่มเป้าหมายผู้เข้าร่วมโครงการประชาชน ผู้สนใจ ได้รับความรู้และเกิดทักษะในการประกอบสามารถฝึกเพื่อลดรายจ่ายและเพิ่มรายได้ให้กับผู้เรียนได้

ภาพกิจกรรม

3.การจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ดำเนินการจัดกิจกรรมดังนี้

ผลลัพธ์ กลุ่มเป้าหมายผู้เข้าร่วมโครงการประชาชนมีความรู้ และประสบการณ์ เรื่องเกี่ยวกับการเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง นำความรู้ที่ได้ไปปรับใช้ในการดำเนินชีวิตได้