2.00

1. Pemikiran kritis dan kemahiran menyelesaikan masalah.

2. Etika dan moral profesional.

3. Pembelajaran berterusan dalam pengumpulan dan pengurusan maklumat.

1) Mengaplikasikan ilmu falsafah, Falsafah Pendidikan Negara dan Rukun Negara terhadap isu semasa.

2) Menerangkan isu semasa berdasarkan aliran pemikiran utama dalam pelbagai aliran falsafah.

3) Menghuraikan isu semasa melalui perspektif perbandingan falsafah sebagai asas bagi menjalin dialog antara budaya.

1) Pengenalan ilmu Falsafah

1.1 Pengenalan kepada ilmu falsafah

1.2 Rukun Negara

1.3 Falsafah Pendidikan Negara

2) Falsafah Dalam kehidupan

2.1 Persoalan epistemologi: Bagaimana kita tahu?

2.2 Persoalan metafizik: Dari mana datangnya kewujudan kita? Ke mana kita akan pergi akhirnya?

2.3 Persoalan etika: Bagaimana mencapai kehidupan sejahtera

3) Seni dan Kaedah Berfikir

3.1 Induktif/ Aruhan (Induction)

3.2 Deduktif (Deduction)

3.3 Intuitive

3.4 Fallacy

3.5 Kaedah-kaedah lain

e.g.: simbolik, ilham, linguistik, abduksi, dialog

3.6 Inkuiri falsafah melalui komuniti (COPI): Ciri-ciri kandungan dan prosesnya

4) Konsep Insan

4.1 Asal-usul manusia

4.2 Hakikat dan kewujudan

4.3 Konsep insan seimbang

(metafizik ? konsep dan sifat insan, potensi individu)

4.4 Perlembagaan insan: JERI (Jasmani, Emosi, Rohani, Intelek)

5) Konsep Insan (sambungan)

5.1 Matlamat kehidupan

5.2 Sistem kepercayaan

5.3 Tuhan dan sifat dan kewujudannya; Kepercayaan kepada Tuhan

5.4 Teisme, Ateisme, dan Agnosticisme

5.5 Agama Monoteisme dan Politeisme

6) Epistemologi

6.1 Bagaimanakah kita mengetahui?

6.2 Kaedah perolehan ilmu

6.3 Apakah kebenaran?

6.4 Jenis dan klasifikasi ilmu

7) Epistemologi dan Isu Semasa

7.1 Aliran ideologi semasa

7.2 Implikasi terhadap epistemologi

8) Etika sebagai Isu Kefalsafahan

8.1 Etika sebagai epistemologi amali

8.2 Apakah etika dalam kehidupan yang sejahtera?

8.3 Konsep etika dalam pelbagai agama

8.4 Nilai sepunya berdasarkan falsafah

8.5 Konsep ?sejahtera? di dalam segenap lapang kehidupan: kemasyarakatan, ekonomi, politik, dan pendidikan.

Continuous Assessment : 100 %

• Assignment - 30 %

• Final Test - 40 %

• Presentation - 30 %

Final Assessment : %