• • De startweek vormt de eerste week van het schooljaar. Tijdens deze week volgen de leerlingen geen gewone lessen, maar nemen ze deel aan verschillende verbindende activiteiten. Het doel is om elkaar beter te leren kennen, een positieve groepssfeer te creëren en een sterke basis te leggen voor een succesvol schooljaar.

  • Gedurende deze periode werken de leerlingen met uiteenlopende spelvormen, samenwerkingsopdrachten en kennismakingstechnieken. Via interactieve activiteiten leren ze niet alleen hun klasgenoten en leerkrachten beter kennen, maar ontwikkelen ze ook sociale vaardigheden zoals communicatie, vertrouwen, respect en samenwerken. Daarnaast krijgen ze de kans om vertrouwd te raken met de schoolomgeving, de klasafspraken en de verwachtingen voor het komende schooljaar. Zo zorgt de startweek voor een warme en motiverende start voor iedereen.

Inspiratie

• • https://chiro.be/game/113351

  • http://www.jeugdwerker.be/downloads/kennismakingsspelletjes.pdf

  • https://www.spelactief.nl/overzicht/kennismakingsspellen 

Evaluatiemogelijkheden

• • Creatieve verwerking

    • De leerlingen maken in groep een poster rond het thema "Onze klas". Hierin brengen ze hun verwachtingen, doelen en afspraken in beeld. De nadruk ligt op het creatieve proces en de samenwerking.

  • Leerkracht observatie

    • De leerkracht observeert leerlingen tijdens een activiteit en beoordeelt de samenwerking, het taalgebruik, het gedrag en de betrokkenheid van de leerlingen. Hiervoor heb je een formulier of rubriek en duidelijke criteria.

  • Peerevaluatie

    • Leerlingen geven elkaar feedback op samenwerking en inzet. Hiervoor heb je een eenvoudig peerformulier, duidelijke criteria en een korte instructie over hoe je feedback geeft nodig.

  • Zelfevaluatieformulier

    • Leerlingen beoordelen hun inzet, samenwerking en begrip. Je hebt hiervoor een kort formulier (smileys, kleuren, schaal) nodig.

Leerplandoelen