Tijdens de RSV-dag (Relationele en Seksuele Vorming) werken de leerlingen rond thema’s die aansluiten bij hun leefwereld en ontwikkeling.
In het eerste jaar ligt de focus op vriendschappen, relaties, respectvol omgaan met elkaar, groepsdynamiek en pesten.
In het tweede jaar komen onderwerpen aan bod zoals lichamelijke veranderingen en geslachtskenmerken, grenzen aangeven en leren nee zeggen, verschillende anticonceptiemethoden en vragen rond relaties en seksualiteit.
Afhankelijk van het onderwerp wordt er soms gewerkt in de volledige klasgroep en soms in aparte jongens- en meidengroepen. Deze sessies worden begeleid door een leerkracht van hetzelfde geslacht.
Klassikaal gesprek
De leerlingen nemen actief deel aan klassikale of groepsgesprekken en formuleren hun eigen mening op een respectvolle manier.
Observatie leerkracht
De leerkrachten observeren hoe de leerlingen deelnemen aan gesprekken en respectvol omgaan met verschillende meningen en ervaringen.
Quiz
Via een korte schriftelijke of digitale bevraging geven de leerlingen aan welke inzichten ze hebben verworven en welke vragen nog leven.
Zelfevaluatie
De leerlingen reflecteren over wat ze geleerd hebben rond relaties, identiteit, grenzen, diversiteit en welzijn.
LPD4 De leerlingen gaan in dialoog over het relationele, dynamische en meervoudige karakter van identiteit.
LPD5 De leerlingen lichten toe hoe verschillende vormen van diversiteit verrijkend en uitdagend zijn voor het samenleven.
LPD6 De leerlingen gaan respectvol en constructief met anderen in interactie rekening houdend met elkaars grenzen.
LPD7 De leerlingen verwoorden hun eigen standpunt over maatschappelijke thema’s vanuit aangereikte informatie.
LPD8 De leerlingen dialogeren geïnformeerd en beargumenteerd over maatschappelijke thema’s.
LPD15 De leerlingen ontwikkelen gezondheidsvaardigheden in functie van hun fysiek en mentaal welzijn binnen verschillende thema’s.